本文選題：工程碩士研究生 + 教育服務(wù)質(zhì)量��； 參考：《學(xué)位與研究生教育》2017年10期

【摘要】：通過(guò)自編問(wèn)卷對(duì)全國(guó)102所高校的2015屆全日制工程碩士研究生開(kāi)展了教育服務(wù)質(zhì)量滿意度調(diào)查。研究表明:75.6%的工程碩士研究生認(rèn)可當(dāng)前的教育服務(wù)質(zhì)量。學(xué)習(xí)過(guò)程階段,工程碩士研究生對(duì)課程設(shè)計(jì)、專業(yè)實(shí)踐、導(dǎo)師指導(dǎo)、合作培養(yǎng)單位、能力提升、職業(yè)發(fā)展的滿意度均顯著影響教育服務(wù)質(zhì)量滿意度,且相關(guān)性較強(qiáng)。工程碩士研究生對(duì)課程內(nèi)容的前沿性、職業(yè)性和實(shí)踐性滿意度低,對(duì)實(shí)習(xí)實(shí)踐場(chǎng)所的不滿突出,"雙導(dǎo)師制"存在三分之二缺口,合作培養(yǎng)單位較少參與工程碩士研究生培養(yǎng)。學(xué)習(xí)結(jié)果階段,工程碩士研究生的國(guó)際視野和創(chuàng)新能力提升較小,專業(yè)符合社會(huì)需求度、職業(yè)與期望的匹配度以及收入的期望達(dá)成度的滿意度略低于平均職業(yè)發(fā)展?jié)M意度水平。
[Abstract]:A self-designed questionnaire was used to investigate the satisfaction of the 2015 full-time engineering graduate students in 102 colleges and universities in China. The study shows that 75.6% of engineering graduate students recognize the current quality of education service. In the stage of learning process, the degree of satisfaction of course design, professional practice, mentor guidance, cooperative training unit, ability promotion and career development of the graduate students of engineering all significantly affected the satisfaction degree of educational service quality, and the correlation was strong. The graduate students of engineering master have a low degree of satisfaction with the contents of the courses, a low degree of professional satisfaction and practical satisfaction, and are not satisfied with the practice sites. There are 2/3 gaps in the "double tutors system", and the cooperative training units seldom participate in the cultivation of the graduate students of engineering masters. At the stage of learning result, the degree of international vision and innovation ability of engineering graduate students is small, the degree of professional and expectation matching and the satisfaction degree of income expectation achievement are slightly lower than the average level of professional development satisfaction.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)公共管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金十二五規(guī)劃2014年度教育學(xué)重點(diǎn)課題“高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系及實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)路徑研究”(編號(hào):AIA140005)
【分類號(hào)】：G643

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 何曉華,侯彥芬;培養(yǎng)工程碩士研究生的實(shí)踐與思索[J];吉林教育科學(xué);2000年03期

2 杜寧平,陳開(kāi)遠(yuǎn);也談工程碩士研究生的培養(yǎng)[J];中國(guó)地質(zhì)教育;2001年03期

3 ;學(xué)院首屆在職工程碩士研究生舉行開(kāi)學(xué)典禮[J];武警學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

4 丁猛猛;;基于實(shí)踐應(yīng)用的全日制工程碩士研究生課程體系建設(shè)[J];法制與社會(huì);2011年16期

5 褚寶增;王訓(xùn)練;張壽庭;王祖朝;王根厚;王翠香;;非全日制工程碩士研究生數(shù)學(xué)學(xué)位課的教學(xué)改革與實(shí)踐[J];中國(guó)地質(zhì)教育;2014年01期

6 張曉灣;范平;;淺議培養(yǎng)全日制工程碩士研究生的師資現(xiàn)狀[J];中國(guó)校外教育;2014年12期

7 周文文 ,羅遂洪 ,封亞先;工程碩士研究生的課程設(shè)置及教學(xué)方法[J];中國(guó)成人教育;2001年10期

8 陳建啟,楊再明;工程碩士研究生培養(yǎng)情況調(diào)查分析及對(duì)策[J];煤炭高等教育;2001年05期

9 張勤;;培養(yǎng)工程碩士研究生的思路[J];太原理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2001年S1期

10 王偉;對(duì)工程碩士研究生創(chuàng)新培養(yǎng)工作的思考[J];黑龍江高教研究;2004年10期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前4條

1 李建國(guó);天津科大首招包裝工程碩士研究生[N];中國(guó)包裝報(bào);2006年

2 杞人 黃愛(ài)華;中大出臺(tái)“管理辦法”力推市校共建研究院[N];科技日?qǐng)?bào);2013年

3 記者 趙良英 通訊員 劉海洋 熊峰;開(kāi)創(chuàng)軍地高校智力雙擁新領(lǐng)域[N];湖北日?qǐng)?bào);2002年

4 秦曉懷 申曉東;省紡校加盟大軍團(tuán)[N];山西日?qǐng)?bào);2000年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 陳瞳;南京大學(xué)博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量滿意度的學(xué)科差異分析[D];南京大學(xué);2014年

2 祁保華;工程碩士研究生教育質(zhì)量保障體系研究[D];河海大學(xué);2006年

3 王軍;工程碩士研究生教育質(zhì)量保障研究[D];天津大學(xué);2009年

4 付晨晨;全日制工程碩士研究生課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力培養(yǎng)的整合研究[D];華南理工大學(xué);2013年

5 穆曉星;全日制工程碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究[D];北京工業(yè)大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1936804