本文選題：主體能動(dòng)性 + 研究生教育　； 參考：《學(xué)位與研究生教育》2010年05期

【摘要】：分析和評(píng)述了現(xiàn)有研究生教育質(zhì)量研究的成果,探討了研究生教育質(zhì)量界定的角度,解析了研究生教育質(zhì)量,認(rèn)為研究生主體能動(dòng)性的投入,是提升研究生教育質(zhì)量的內(nèi)因。從促進(jìn)研究生教育的內(nèi)在發(fā)展來看,研究生教育質(zhì)量是促使研究生主體實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展需要并同時(shí)滿足社會(huì)需要的能動(dòng)性體現(xiàn)。
[Abstract]:This paper analyzes and comments on the achievements of the existing research on the quality of graduate education, probes into the definition of the quality of graduate education, and analyzes the quality of graduate education. It is considered that the input of the main body of graduate students is the internal cause of improving the quality of graduate education. From the point of view of promoting the internal development of graduate education, the quality of graduate education is the dynamic embodiment of promoting the graduate subject to realize the individual development needs and at the same time to meet the social needs.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究生院;
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1934351