發(fā)布時間：2018-05-25 19:14

  本文選題：主體能動性 + 研究生教育　； 參考：《學位與研究生教育》2010年05期

【摘要】：分析和評述了現有研究生教育質量研究的成果,探討了研究生教育質量界定的角度,解析了研究生教育質量,認為研究生主體能動性的投入,是提升研究生教育質量的內因。從促進研究生教育的內在發(fā)展來看,研究生教育質量是促使研究生主體實現個體發(fā)展需要并同時滿足社會需要的能動性體現。
[Abstract]:This paper analyzes and comments on the achievements of the existing research on the quality of graduate education, probes into the definition of the quality of graduate education, and analyzes the quality of graduate education. It is considered that the input of the main body of graduate students is the internal cause of improving the quality of graduate education. From the point of view of promoting the internal development of graduate education, the quality of graduate education is the dynamic embodiment of promoting the graduate subject to realize the individual development needs and at the same time to meet the social needs.
【作者單位】： 哈爾濱工業(yè)大學研究生院;
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：1934351