本文選題：師資條件 + 導(dǎo)師隊(duì)伍　； 參考：《現(xiàn)代教育管理》2011年09期

【摘要】：近十年我國(guó)博士生教育發(fā)展迅速,博士培養(yǎng)質(zhì)量受到質(zhì)疑,焦點(diǎn)之一是師資條件不足。從數(shù)量、結(jié)構(gòu)、國(guó)際化水平三方面對(duì)當(dāng)前我國(guó)博士培養(yǎng)的師資條件進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)存在的主要問(wèn)題有:博士生導(dǎo)師數(shù)量短缺;博士生導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理;博士生導(dǎo)師隊(duì)伍國(guó)際化水平較低等。因此,在以后的博士生教育發(fā)展中,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)博士生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè),以實(shí)現(xiàn)提高博士培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)。
[Abstract]:In recent ten years, doctoral education in China has developed rapidly, and the quality of doctoral training has been questioned. One of the focuses is the shortage of teachers. This paper analyzes the teachers' condition of doctorate training in China from three aspects of quantity, structure and internationalization level, and finds that the main problems are: the shortage of doctoral tutors, the unreasonable structure of doctoral tutors; The international level of doctoral tutors is low. Therefore, in the future development of doctoral education, we should continue to strengthen the team of doctoral tutors to achieve the goal of improving the quality of doctoral training.
【作者單位】： 廈門(mén)大學(xué);
【分類號(hào)】：G643

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