本文選題：教師教育研究生院 + 課程體系　； 參考：《外國(guó)教育研究》2012年02期

【摘要】：日本文部科學(xué)省為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革、以學(xué)生"生存能力"為培養(yǎng)目標(biāo)的教育改革以及培養(yǎng)教育領(lǐng)域高層次專門人才的要求,在各大學(xué)設(shè)立了教師教育研究生院。其教師培養(yǎng)課程體系的基本框架包括兩部分,即確定以實(shí)踐能力為核心的教師教育培養(yǎng)目標(biāo)和由必修課程、學(xué)科領(lǐng)域的選修課程及學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)的教育實(shí)習(xí)構(gòu)成的研究生層次的教師教育課程體系。其借鑒意義在于,研究生層次的教師教育應(yīng)以培養(yǎng)"實(shí)踐能力"為目標(biāo),應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐性、應(yīng)用性課程內(nèi)容。
[Abstract]:In order to adapt to the social and economic changes, the Ministry of Education and Science of Japan has set up a graduate school of teacher education in various universities, aiming at the educational reform of students'"survival ability" as well as the requirements of cultivating high-level specialized talents in the field of education.The basic framework of teacher training curriculum system consists of two parts, that is, to determine the goal of teacher education and training with the core of practical ability and the compulsory curriculum.The elective courses in the subject field and the teaching practice in the school field constitute the teacher education curriculum system at the graduate level.The significance of reference lies in that the goal of teacher education at graduate level should be to cultivate "practical ability", and the content of practical and applied courses should be strengthened.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)一致性研究》(課題批準(zhǔn)號(hào):09YJA880020) 吉林省教育廳項(xiàng)目《學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)一致性分析范式研究》(吉教科文合字2012第360號(hào))
【分類號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：1749498