發(fā)布時(shí)間：2018-04-09 14:20

  本文選題：教育碩士　切入點(diǎn)：案例教學(xué)　出處：《河北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2013年02期

【摘要】：由于招生對(duì)象和培養(yǎng)目標(biāo)的獨(dú)特性,教育碩士在其培養(yǎng)過程中有著明顯的實(shí)踐性和應(yīng)用性特征。以案例教學(xué)為切入點(diǎn),積極推廣習(xí)明納教學(xué)制度,鼓勵(lì)教育碩士開展研究性學(xué)習(xí),是推動(dòng)當(dāng)前教育碩士教學(xué)方式改革、提高教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量的值得借鑒的有效途徑之一。
[Abstract]:Because of the uniqueness of the object of enrollment and the goal of training, the Master of Education has obvious practical and applied characteristics in the course of training.Taking case teaching as the starting point, actively popularizing the system of Ximingna teaching and encouraging education masters to carry out research-oriented learning is one of the effective ways to promote the reform of the current teaching mode of the master of education and to improve the quality of education master's training.
【作者單位】： 內(nèi)蒙古大學(xué)中國(guó)地方大學(xué)教育研究中心;河北大學(xué)教務(wù)外;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2010年度教育部重點(diǎn)課題《區(qū)域性高等教育結(jié)構(gòu)整合與發(fā)展模式研究》(DIA100286)
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1726793