本文選題：博洛尼亞進(jìn)程　切入點：芬蘭　出處：《學(xué)位與研究生教育》2010年01期

【摘要】：介紹了芬蘭在"博洛尼亞進(jìn)程"不斷深入以及提升本國博士生教育競爭力愿望日益強烈的雙重推動下,對其自身博士生教育進(jìn)行的一系列卓有成效的改革,分析了芬蘭博士生教育的改革動向及其成功實踐對于我國深化博士生教育改革、提高博士生的培養(yǎng)質(zhì)量、增強博士生的國際競爭力的重要意義。
[Abstract]:This paper introduces a series of fruitful reforms on the doctoral education of Finland, which is promoted by the continuous deepening of Bologna process and the increasing desire to enhance the competitiveness of its doctoral students.This paper analyzes the reform trend and successful practice of doctoral education in Finland, which is of great significance to deepen the reform of doctoral education in China, improve the quality of doctoral education and enhance the international competitiveness of doctoral students.
【作者單位】： 上海理工大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：國家社科基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)青年基金課題“提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的機(jī)制創(chuàng)新研究”(項目編號:CIA070201) 上海市教育科學(xué)研究市級項目(項目編號:B08033)的階段性研究成果
【分類號】：G643

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