本文選題：護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生　切入點(diǎn)：急診　出處：《青島大學(xué)》2017年碩士論文

【摘要】：目的以急診方向護(hù)理碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)具備的核心能力為框架,探討其�？苹呐囵B(yǎng)體系,包括核心能力的確立,以及以核心能力為依據(jù)的課程設(shè)置、臨床實(shí)踐方案、培養(yǎng)方法與考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。為我國(guó)護(hù)理高校培養(yǎng)研究生水平的高層次、高質(zhì)量的急診�？谱o(hù)理人才提供一定的理論意義,從而促進(jìn)我國(guó)護(hù)理隊(duì)伍的專科化發(fā)展進(jìn)程。方法1.函詢問卷形成方法:本研究首先通過文獻(xiàn)研究法和半結(jié)構(gòu)化專家訪談法初步構(gòu)建了急診護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生專科化的培養(yǎng)指標(biāo)體系。經(jīng)過函詢預(yù)實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)指標(biāo)體系的內(nèi)容進(jìn)行修改與完善后形成正式的第一輪專家函詢問卷。2.德爾菲法:采用德爾菲法(Delphi法),由30名專家對(duì)該培養(yǎng)指標(biāo)體系進(jìn)行2輪函詢,結(jié)合指標(biāo)納入標(biāo)準(zhǔn)(重要性賦值均數(shù)3.5,變異系數(shù)0.2)和專家意見,最終確立了護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生急診�？苹呐囵B(yǎng)體系。3.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法:采用率、均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)函詢專家一般資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)描述;研究的可靠性指標(biāo)采用專家積極系數(shù)、專家權(quán)威程度、專家協(xié)調(diào)系數(shù)表示;指標(biāo)的重要程度采用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)、權(quán)重值表示,其中指標(biāo)權(quán)重值采用比例分配法確定。結(jié)果1.兩輪函詢的專家積極系數(shù)分別為96%、100%,兩輪專家權(quán)威系數(shù)分別為0.82、0.84,總體Kendall’s W分別為0.230和0.329(P㩳0.001)。2.經(jīng)過兩輪函詢,最終初步確立了急診護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)指標(biāo)體系,主要包括3項(xiàng)一級(jí)指標(biāo),17項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)以及延伸的88項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)。3.本研究利用比例分配法計(jì)算了各級(jí)指標(biāo)的權(quán)重值,進(jìn)行了指標(biāo)重要性排序。專家對(duì)3個(gè)一級(jí)指標(biāo)的重要性排序依次為:培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)過程、評(píng)價(jià)體系。結(jié)論本研究選取函詢專家涉及領(lǐng)域廣泛,代表性好,良好的專家積極性、專家權(quán)威程度以及專家協(xié)調(diào)性,均表明了本研究的科學(xué)性與可靠性較高。初步構(gòu)建的急診MNS培養(yǎng)體系包括3項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)、17項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)、88項(xiàng)三級(jí)指標(biāo)。該培養(yǎng)體系基于急診高級(jí)�？谱o(hù)士角色定位,突出急診專科特色,以期能為急診護(hù)理專業(yè)學(xué)位研究的培養(yǎng)提供一定的借鑒意義,為臨床培養(yǎng)出高層次、應(yīng)用型、�？菩偷淖o(hù)理人才,從而促進(jìn)我國(guó)護(hù)理專科化的發(fā)展進(jìn)程。
[Abstract]:Training method and evaluation index system.Method 1.The first round of expert questionnaire. 2.Finally, established the nursing degree graduate emergency specialist training system. 3.Result 1.After two rounds of inquiry, the training index system of graduate students majoring in emergency nursing was preliminarily established, which mainly included 3 first-grade indexes, 17 second-class indexes and 88 extended third-level indexes .3.In this study, the weight value of every index is calculated by the method of proportional distribution, and the importance of index is ranked.Conclusion the selection of experts involved in a wide range of fields, good representativeness, good enthusiasm of experts, expert authority and coordination of experts all show that this study is more scientific and reliable.The primary MNS culture system of emergency department consists of 3 primary indexes, 17 secondary indexes and 88 third grade indexes.The specialized nursing talents can promote the development of nursing specialty in our country.
【學(xué)位授予單位】：青島大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：R47-4;G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1726077