本文選題：研究生研究資助　切入點：指導思想　出處：《教育探索》2009年03期

【摘要】：我國研究生研究資助存在指導思想以"助困"為主導、導師沒有成為資助的主體、資助重點沒有突出博士、資助考核流于形式等諸多難題,對這些問題的反思與探討有利于研究生研究資助利用效率的提高和激勵功能的發(fā)揮。
[Abstract]:There are many difficulties in the guiding ideology of graduate research support in China, such as "helping the needy", the tutor has not become the main body of the grant, the focus of the funding has not been focused on the doctor, and the financial aid examination has become a mere formality, and so on.The reflection and discussion of these problems are beneficial to the improvement of the efficiency of research aid utilization and the exertion of incentive function.
【作者單位】： 暨南大學學生處;暨南大學管理學院;
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1715657