本文選題：句讀基本功　切入點：通史基礎　出處：《歷史教學(下半月刊)》2017年06期

【摘要】：歷史教育學碩士生入學后,須在文言文學習方面達到借助《辭�！贰对~源》等工具書基本上能通暢閱讀《二十四史》的水平。在此基礎上,要在史學界公認的權威性"中國通史"和"世界通史"著作中熟讀其中的一套,以之為自己學習中外歷史書籍、文章的比照依據,遇有不同的材料和觀點,就要以竭澤而漁的精神查閱材料,再聯(lián)系自己在這方面的知識,以歷史唯物主義的思想方法為指導,進行聯(lián)想、分辨、推理,由此及彼、由表及里地深入細致地思考,以達到辨?zhèn)未嬲娴哪康?從而形成自己的思考結果。課堂教學方面須在當前國內外、特別是國外最先進的教育心理學理論的基礎上進行改革的實驗。歷史教育學碩士都應向"學術型教師"的方向努力,使自己成為歷史教育戰(zhàn)線的一位尖兵。
[Abstract]:Students of history education master, to achieve with the < > > word etymology and other books basically can read < > level ershisishi patency in classical Chinese learning. On this basis, should be set in the authoritative "historians accepted the China history" and "world history" in the works of the familiar reading, to study for their own historical books, according to the case of CF, different materials and ideas, it is necessary to exploit the spirit of access to materials, and then contact their knowledge in this area, the thought and method of historical materialism as a guide, for Lenovo, resolution, reasoning, new thinking from the outside to the inside. In detail, in order to achieve the purpose of distinguishing the true, thus forming their thoughts on the results. The classroom teaching should be in at home and abroad, especially the basic theory of educational psychology abroad the most advanced on the reform of the experimental history. Master of education should be to "academic teachers" direction, make oneself become a pioneer of history education front.

【作者單位】： 首都師范大學歷史學院;
【分類號】：G633.51;G643

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本文編號：1710438