發(fā)布時(shí)間：2018-03-27 05:19

  本文選題：研究生　切入點(diǎn)：培養(yǎng)模式　出處：《繼續(xù)教育研究》2011年09期

【摘要】：研究生培養(yǎng)是我國(guó)高等教育的重要課題。將德、美、英、日、俄等五個(gè)教育大國(guó)的研究生培養(yǎng)模式進(jìn)行對(duì)比,不難發(fā)現(xiàn)各國(guó)在研究生培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)位設(shè)置、生源選拔、課程學(xué)習(xí)和研究生指導(dǎo)與論文寫作環(huán)節(jié)的異同。因此,得出共性結(jié)論,從教育大國(guó)的模式中得出啟示,必將為我國(guó)研究生培養(yǎng)模式提供一條可資借鑒的思路,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。
[Abstract]:Graduate student training is an important subject in higher education in China. By comparing the graduate training models of Germany, the United States, Britain, Japan and Russia, it is not difficult to find out that various countries have their postgraduate training objectives, degree settings, and student selection. The similarities and differences between curriculum study and graduate student guidance and the writing of the thesis. Therefore, to draw a general conclusion and draw inspiration from the model of a large country of education will certainly provide a useful way of thinking for the training mode of graduate students in our country. Cultivate high quality talents to meet the needs of social development.
【作者單位】： 石家莊鐵道大學(xué)土木學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1670161