本文選題：研究生教育　切入點(diǎn)：結(jié)構(gòu)　出處：《高教探索》2011年06期

【摘要】：選取美、英、德、法、日、韓、俄、印、巴西以及中國臺(tái)灣為樣本,分析了這些國家和地區(qū)的研究生教育在過去半個(gè)世紀(jì)中的層次結(jié)構(gòu)、科類結(jié)構(gòu)、類型結(jié)構(gòu)和學(xué)生國籍結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn),為我國進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)提供了較為全面的國際比較基礎(chǔ)。
[Abstract]:Taking the United States, Britain, Germany, France, Japan, South Korea, Russia, India, Brazil and Taiwan as samples, this paper analyzes the hierarchical and scientific structure of graduate education in these countries and regions in the past half century. The characteristics of type structure and student nationality structure provide a more comprehensive international comparative basis for our country to further adjust and optimize the structure of postgraduate education.
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;
【基金】：國務(wù)院學(xué)位辦委托課題“增強(qiáng)研究生教育主動(dòng)適應(yīng)性”的成果之一
【分類號(hào)】：G643

【共引文獻(xiàn)】

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1 陳學(xué)飛;美國初中后到大學(xué)本科教育結(jié)構(gòu)述評(píng)[J];比較教育研究;1992年02期

2 黎學(xué)平;英國專業(yè)博士學(xué)位的形成、初步發(fā)展及主要特點(diǎn)[J];比較教育研究;2004年10期

3 王義遒;多樣化:我國高等教育大眾化的關(guān)鍵[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2003年04期

4 丁小浩;我國�？婆c本科畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的相對(duì)位置和比較優(yōu)勢(shì)分析[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年02期

5 沈文欽;;博士培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià):概念、方法與視角[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2009年02期

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7 郭建如;閻鳳橋;;北大教育管理研究:學(xué)科制度化的回顧與反思[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2010年04期

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1 張白玲;章穎薇;陳e，

本文編號(hào)：1666434