本文選題：耗散結構理論　切入點：研究生教育　出處：《研究生教育研究》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：我國的研究生教育在經歷了持續(xù)多年的"補償性增長"之后,正逐步從規(guī)模擴張轉入質量提升的新階段。完善我國研究生教育質量保障系統(tǒng)是當前的一項重要工作,需要不斷地在政府、高校、學生、用人單位等利益相關主體之間進行物質、能量、信息交換。從耗散結構理論視角出發(fā),探討研究生教育質量保障系統(tǒng)的結構特征及內外部正負熵流,并以英國華威大學為例,分析自組織研究生教育質量保障系統(tǒng)的治理結構、經費構成和反饋體制,對于發(fā)展和完善我國研究生教育質量保障系統(tǒng)具有一定的啟發(fā)意義。
[Abstract]:After years of "compensatory growth", graduate education in China is gradually changing from scale expansion to a new stage of quality improvement. It is an important task to improve the quality assurance system of graduate education in China. It is necessary to exchange material, energy and information between the government, universities, students, employers and other stakeholders constantly from the perspective of dissipative structure theory. This paper discusses the structural characteristics of graduate education quality assurance system and the internal and external positive and negative entropy flow. Taking Warwick University of England as an example, this paper analyzes the governance structure, funding structure and feedback system of the self-organized graduate education quality assurance system. It has certain enlightening significance for the development and improvement of the quality assurance system of graduate education in China.
【作者單位】： 華南理工大學公共管理學院;華南理工大學環(huán)境與能源學院;
【基金】：教育部人文社科青年基金項目“研究生教育質量保障QFD模型建構與應用研究”(批準號:14YJC880041) 廣東省省級科技計劃項目“基于績效棱柱的校企產學研合作研究生培養(yǎng)績效研究”(批準號:2014A070704003);廣東省省級科技計劃項目“自組織語境下的產學研協同人才培養(yǎng)體系研究”(批準號:2015A070705005)
【分類號】：G643

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 陳亞芬;提高研究生教育質量的幾點思考[J];寧波大學學報(教育科學版);2002年03期

2 趙正洲,沈振峰　 ,彭彬　 ,魯滿新;高等學校研究生教育質量督導的若干問題[J];學位與研究生教育;2002年Z1期

3 蔡婷婷 ,朱東華;按學科、專業(yè)進行研究生教育質量評價的思考[J];科學學與科學技術管理;2003年11期

4 李曉陽,楊思萍;對研究生教育質量的思考[J];廣西醫(yī)科大學學報;2003年S1期

5 王小亞;對研究生教育質量的探討[J];西北工業(yè)大學學報(社會科學版);2003年04期

6 王亞杰,王沛民;研究生教育質量:分析框架及其微觀層面的思考[J];高等教育研究;2004年02期

7 蔡婷婷;中外按學科、專業(yè)進行研究生教育質量評價的比較及啟示[J];黑龍江高教研究;2004年03期

8 張曉丹,張秀娟;研究生教育質量體系中的激勵與約束機制問題[J];哈爾濱商業(yè)大學學報(社會科學版);2004年04期

9 王亞杰,王沛民;研究生教育質量:宏觀層面及其發(fā)展戰(zhàn)略的思考[J];高等教育研究;2004年05期

10 潘武玲;美國研究生教育質量自我評價制度及啟示[J];教師教育研究;2004年02期

相關會議論文 前3條

1 閆芳;化存才;;研究生教育質量——專業(yè)評估的指標體系與線性規(guī)劃模型[A];第十一屆中國青年信息與管理學者大會論文集[C];2009年

2 甘荔桔;;Seminar教學形式對體育學科研究生教育質量的影響[A];第八屆全國體育科學大會論文摘要匯編（二）[C];2007年

3 馬成順;張紹禮;程公;張檣;;提高遼寧省高校研究生教育質量的建議[A];第十一屆沈陽科學學術年會暨中國汽車產業(yè)集聚區(qū)發(fā)展與合作論壇論文集（人文社科與教育學分冊）[C];2014年

相關重要報紙文章 前10條

1 周凱 謝舒楠;研究生教育質量如何保障？[N];西部時報;2012年

2 記者 王s，

本文編號：1633810