發(fā)布時間：2018-03-07 07:09

  本文選題：交叉學(xué)科　切入點：研究生教育　出處：《學(xué)位與研究生教育》2011年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：認(rèn)為從學(xué)科模式向交叉學(xué)科模式轉(zhuǎn)變是研究生培養(yǎng)的大趨勢。提出當(dāng)前交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)主要存在著課程模式、項目模式和制度化模式三種。課程模式主要是通過臨時增加交叉學(xué)科的課程設(shè)置來實現(xiàn),項目模式則主要以問題為中心,融合多個學(xué)科共同參加研究生培養(yǎng)。與課程模式和項目模式這種非制度化的模式相比,專門成立以學(xué)科為基礎(chǔ)的跨學(xué)科組織建制是實現(xiàn)研究生培養(yǎng)模式從學(xué)科模式向交叉學(xué)科模式轉(zhuǎn)變的發(fā)展趨勢。
[Abstract]:The author thinks that it is the trend of graduate student training to change from subject mode to interdiscipline mode, and points out that there is a course mode in the current interdiscipline graduate training. There are three types of project model and systematization model. The curriculum model is mainly realized by the temporary addition of interdisciplinary curriculum, while the project model is mainly problem-centered. A combination of multiple disciplines to participate in graduate training. Compared with the non-institutional model of curriculum and project, The establishment of interdisciplinary organizational system based on discipline is the trend to realize the transformation of graduate student training model from discipline model to interdisciplinary model.
【作者單位】： 南京航空航天大學(xué)高等教育研究所;南京航空航天大學(xué);
【分類號】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1578425