本文關(guān)鍵詞：2013年我國研究生滿意度調(diào)查

  更多相關(guān)文章： 研究生教育 滿意度 課程教學 科研訓練 指導教師

【摘要】：通過自編調(diào)查問卷,以37所研究生培養(yǎng)單位的1萬余名研究生為對象進行了研究生教育滿意度調(diào)查。結(jié)果顯示,研究生對研究生教育的總體滿意度及對研究生教育各主要方面的滿意度均高于2012年。通過調(diào)查也發(fā)現(xiàn)了研究生教育中存在的一些問題:研究生課程體系的合理性和課程內(nèi)容的前沿性有待提高;研究生參與科研工作的學術(shù)含量及所獲科研補貼偏低;管理與服務(wù)仍是研究生教育中的薄弱環(huán)節(jié);專業(yè)學位研究生校外導師及實踐基地難以滿足需求。文章就此提出了相應(yīng)的對策。
【作者單位】： 學位與研究生教育雜志社;北京理工大學學位與研究生教育研究中心;
【分類號】：G643
【正文快照】： 我國研究生教育已從規(guī)模擴張進入質(zhì)量提升的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期,提升質(zhì)量是當前乃至今后一段時期研究生教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)。研究生教育質(zhì)量,取決于研究生培養(yǎng)單位所提供的課程教學、科研訓練、導師指導、管理服務(wù)的質(zhì)量和水平,也取決于研究生教育對國家、社會以及學生等不同主

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 羅堯成;;論研究生課程學習與科研訓練整合的三個維度——基于30位新進校博士青年教師的調(diào)查啟迪[J];學位與研究生教育;2010年11期

2 沈璐;;淺析美國大學研究生科研訓練的特色[J];世界教育信息;2006年10期

3 陶玉萍;;提高研究生課程教學質(zhì)量之淺議[J];四川教育學院學報;2006年S1期

4 藍天水;;研究生課程教學中的問題與對策[J];福建農(nóng)林大學學報(哲學社會科學版);2006年06期

5 曹小林;廖勝明;馬衛(wèi)武;彭好義;;淺談能源動力類研究生課程教學中的素質(zhì)教育[J];當代教育論壇(管理研究);2011年06期

6 馮仲科;王佳;;寓科研能力培養(yǎng)于課程教學之中——研究生課程“3S技術(shù)原理與應(yīng)用”教改探索[J];中國林業(yè)教育;2011年06期

7 伍建榕;馬煥成;;管窺加拿大研究生教育[J];中國林業(yè)教育;2010年02期

8 張云箏;;理工類研究生政治理論課程教學的若干思考[J];中國林業(yè)教育;2008年03期

9 陳艷;吳永明;;日本東京大學工學研究生課程教學的考察[J];中山大學學報論叢;2006年11期

10 苗衛(wèi)平,牛海云;高校研究生課程教學中存在的問題及對策[J];陜西師范大學學報(哲學社會科學版);2004年S2期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊應(yīng)芹;;研究生教育入世的對策[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機遇、責任和對策（上冊）[C];2002年

2 趙蒙成;;論英國研究生教育發(fā)展的歷史[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國高等教育史研究[C];2009年

3 肖雄;;西南聯(lián)大研究生培養(yǎng)模式探析[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國教育制度史研究[C];2009年

4 黃蓉生;;含弘論叢總序——走進新農(nóng)村[A];走進新農(nóng)村——西南大學研究生《含弘論叢》[C];2010年

5 李偉杰;;針對研究生自身特點注重教育方法改進[A];討論“三個代表”哲學思考研討會論文集[C];2003年

6 黃蓉生;;總序[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

7 季幼章;張英;張彥秋;董俊國;;研究生教育中導師創(chuàng)造力與研究生創(chuàng)造力[A];面向21世紀的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

8 肖念;沈紅;;國家創(chuàng)新體系下的研究生教育[A];海峽兩岸面向21世紀科技教育創(chuàng)新研討會論文集[C];2000年

9 柯偉玲;鄭霞云;;基于折現(xiàn)法的研究生人力資本計量及應(yīng)用[A];中國會計學會第八屆全國會計信息化年會論文集[C];2009年

10 劉穎;;關(guān)于研究生教育體制的探討——嚴格研究生中期考試制度[A];北京力學學會第12屆學術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 中國科學院常務(wù)副院長、中國科學院研究生院院長 白春禮　中國科學院研究生院黨委書記 鄧勇;服務(wù)國家 科教結(jié)合 培養(yǎng)高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才[N];光明日報;2009年

2 本報特約記者 賈寶余;要培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力[N];地質(zhì)勘查導報;2008年

3 周小月;研究生教育“瓶頸”凸現(xiàn)[N];黑龍江日報;2004年

4 武書連;研究生教育缺乏競爭力，，弊端始于基礎(chǔ)教育[N];21世紀經(jīng)濟報道;2003年

5 本報記者 王鳴琦;研究生教育如何面對擴招機遇[N];陜西日報;2002年

6 周景勤;走出普通研究生教育的誤區(qū)[N];中國企業(yè)報;2003年

7 ;研究生教育遭遇應(yīng)試質(zhì)疑[N];人民政協(xié)報;2004年

8 王斌泰;大力發(fā)展研究生教育[N];新華日報;2002年

9 記者 彭東邋李凝;北大迎來研究生教育90年[N];科技日報;2007年

10 來茂德;今天該怎樣提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[N];中國教育報;2008年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學;2003年

2 潘武玲;我國研究生教育質(zhì)量評價體系研究[D];華東師范大學;2004年

3 邢媛;研究生教育卓越質(zhì)量管理研究[D];天津大學;2009年

4 繆園;基于學科的中國科學院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國科學院研究生院（文獻情報中心）;2003年

5 羅堯成;我國研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學;2005年

6 丁哲學;高層次人力資源開發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學;2005年

7 李世彬;中國高等院校研究生教育發(fā)展與對策研究[D];哈爾濱工程大學;2006年

8 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學;2009年

9 羅長富;研究生教育服務(wù)質(zhì)量管理研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學院;2006年

10 陸震;政府視角下的研究生教育質(zhì)量再造[D];同濟大學;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 欒旭;黑龍江省研究生教育滿意度調(diào)查研究[D];哈爾濱工程大學;2010年

2 吳巨慧;研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程要素及整合的研究[D];浙江大學;2003年

3 韓小園;碩士研究生課堂教學滿意度研究[D];西南大學;2008年

4 王鐵臣;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育體制改革[D];吉林大學;2004年

5 鄭浩;我國研究生教育的發(fā)展歷史研究（1902～1998）[D];湖南師范大學;2005年

6 王元元;研究生問題意識欠缺的現(xiàn)象、歸因及對策[D];曲阜師范大學;2009年

7 安鳳玲;中國農(nóng)業(yè)科學院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國農(nóng)業(yè)科學院;2010年

8 李麗琴;交叉學科培養(yǎng)創(chuàng)新人才研究[D];中南大學;2005年

9 蘇曼虹;美國研究生培養(yǎng)模式研究[D];廣西師范大學;2008年

10 李鑫;規(guī)模迅速擴張下的研究生培養(yǎng)過程管理研究[D];河海大學;2006年

本文編號：1269876