本文關(guān)鍵詞：研究生教學模式改革的一種嘗試:多方位體驗式科研

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【摘要】：培養(yǎng)創(chuàng)新型、高素質(zhì)人才是研究生教育改革的方向,科研是研究生最主要的學習方式,在研究生教學當中,嘗試采用"多方位體驗式科研"的教學模式來引導、輔助教學,以此來調(diào)動研究生的積極性和主動性,努力培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新能力,提高研究生的創(chuàng)新素質(zhì)。同時文章也對如何在教學中推進多方位體驗式科研進行了探討。
【作者單位】： 中國石油大學(華東)理學院;青島港灣職業(yè)技術(shù)學院基礎(chǔ)部;
【基金】：中國石油大學(華東)自主創(chuàng)新科研計劃項目“磁各向異性球形氧化鋁載體制備與應(yīng)用研究”(課題編號:11CX05013A)和自主創(chuàng)新科研計劃項目“重建特殊晶界相法制備高耐熱磁體研究”(課題編號:10CX02012A)的階段性研究成果
【分類號】：G643
【正文快照】： 研究生教育是高等教育的重要組成部分,伴隨著近些年我國高等教育的持續(xù)發(fā)展,研究生教育也步入快車道,目前我國已經(jīng)進入了研究生教育大國行列。但是,與世界高等教育強國相比,我國研究生教育在研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)上還存在很大差距。為了適應(yīng)知識經(jīng)濟時代世界科學技術(shù)發(fā)展的態(tài)勢

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本文編號：1263310