本文關鍵詞：軍隊高等醫(yī)學院校公共衛(wèi)生碩士（MPH）專業(yè)學位課程設置改革研究

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【摘要】：公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位(英文名稱為Master of Public Health縮寫為MPH),是為適應我國公共衛(wèi)生事業(yè)和公共衛(wèi)生教育發(fā)展,完善醫(yī)學學位與研究生教育而設立的新型學位類型。它是我國繼試辦工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)之后的又一個新的專業(yè)學位,有“衛(wèi)生行業(yè)的MBA”之稱,是我國公認的公共衛(wèi)生領域的主流學位。對于推動公共衛(wèi)生高層次人才培養(yǎng)模式和教育觀念的轉變,造就一支高素質的公共衛(wèi)生事業(yè)從業(yè)隊伍,提高我國公共衛(wèi)生工作的總體水平,增進人民健康具有積極的作用。 本論文研究根據國內外醫(yī)學研究生教育課程體系的改革發(fā)展趨勢,堅持以素質教育思想為指導,按照21世紀對高層次公共衛(wèi)生人才的整體素質要求,通過文獻調研、現場調研、問卷調查、專家訪談,采取專家咨詢法、優(yōu)序圖權重法、Ridit分析法、K-均值聚類等科學方法,按課程的性質、目的、功能進行分類,構建了由基礎知識課程、工具性和方法論課程、人文社會科學課程、專業(yè)課程等四個模塊共37門課程組成的新的軍隊高等醫(yī)學院校公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位課程體系。 本論文所構建的新的課程體系結構體現了全面素質教育思想,貫穿了“重視基礎、強化能力、發(fā)展個性、提高素質”的指導思想和課程設置的目標原則,整合優(yōu)化原則、適應需要原則,適應了高素質、復合型、應用型、創(chuàng)造性高層次公共衛(wèi)生人才培養(yǎng)的需要,是一個綜合、發(fā)展的課程體系,它將對軍隊乃至地方公共衛(wèi)生碩士(MPH)專業(yè)學位試點單位改革課程體系和教學內容產生一定的積極影響。
【學位授予單位】：第三軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G643.2

【引證文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 李小兵;徐迪雄;;淺析中國公共衛(wèi)生碩士培養(yǎng)體系的發(fā)展之路[J];國際檢驗醫(yī)學雜志;2012年10期

中國碩士學位論文全文數據庫 前3條

1 譚靜;護理碩士專業(yè)學位研究生核心能力與課程設置的研究[D];第三軍醫(yī)大學;2011年

2 李火把;應用能力本位教育理論構建護理碩士專業(yè)學位研究生課程設置[D];蚌埠醫(yī)學院;2012年

3 王睿睿;非全日制公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學位研究生課程設置的研究[D];新疆醫(yī)科大學;2012年

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本文編號：1261493