本文關(guān)鍵詞：優(yōu)質(zhì)教育資源共享理念下研究生培養(yǎng)模式改革的思考

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【摘要】：認(rèn)為優(yōu)質(zhì)教育資源共享可以通過實(shí)現(xiàn)環(huán)境的范式性轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)的積極性投入以及知識(shí)的跨學(xué)科構(gòu)建來促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新環(huán)境的形成。在優(yōu)質(zhì)教育資源共享理念的指導(dǎo)下,以開放思想重構(gòu)傳統(tǒng)的研究生培養(yǎng)模式,要求我們實(shí)現(xiàn)如下培養(yǎng)過程改革:課程模式從專有走向共享,指導(dǎo)制度從單一走向協(xié)作,人際網(wǎng)絡(luò)從一維走向立體,以形成支撐研究生學(xué)術(shù)創(chuàng)新的開放式培養(yǎng)環(huán)境。
【作者單位】： 上海出版印刷高等�？茖W(xué)校規(guī)劃與科研處;上海理工大學(xué)管理學(xué)院;
【基金】：國家社科基金教育學(xué)青年基金課題“提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的機(jī)制創(chuàng)新研究”(編號(hào):CIA070201)的研究成果
【分類號(hào)】：G643
【正文快照】： 創(chuàng)新培養(yǎng)模式,著重提高學(xué)術(shù)學(xué)位研究生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,走以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路,這是我國下一步學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育改革的指導(dǎo)思想。如何有效提高以創(chuàng)新為指向的學(xué)術(shù)型研究生(以下稱為“研究生”)的培養(yǎng)質(zhì)量,是一直困擾我國研究生教育改革實(shí)踐者的問題。對于研究

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