發(fā)布時(shí)間：2017-11-16 14:18

  本文關(guān)鍵詞：基于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力導(dǎo)向的中外研究生培養(yǎng)模式與實(shí)踐途徑比較研究——以英美研究生教育體制為例

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【摘要】：英美兩國(guó)的研究生教育體制注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),在長(zhǎng)期發(fā)展中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在培養(yǎng)模式、培養(yǎng)規(guī)模、培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、基本學(xué)制、"產(chǎn)學(xué)研"的無(wú)縫對(duì)接和研究生教育開放化與國(guó)際化等諸多方面,創(chuàng)造了獨(dú)具一格的特點(diǎn)。為此,為進(jìn)一步提高我國(guó)研究生創(chuàng)新能力,提出加強(qiáng)研究生教學(xué)質(zhì)量管理,調(diào)控研究生的整體規(guī)模;調(diào)控研究生碩博比例,促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展;強(qiáng)化市場(chǎng)需求導(dǎo)向,培養(yǎng)專業(yè)碩士人才;強(qiáng)化校企聯(lián)合,促成"學(xué)產(chǎn)研"良性循環(huán);實(shí)施全方位開放式交流,促進(jìn)研究生教育國(guó)際化。
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué);
【基金】：遼寧省教科規(guī)劃項(xiàng)目“制度視角下研究生創(chuàng)新能力教育的國(guó)際比較與培養(yǎng)路徑研究”(JG15DB393)
【分類號(hào)】：G643.0
【正文快照】： 一、英美研究生培養(yǎng)體制的主要特征(一)研究生培養(yǎng)規(guī)模與結(jié)構(gòu)特征以美國(guó)為例,經(jīng)過一百多年的發(fā)展,美國(guó)迄今為止仍然被公認(rèn)為世界上研究生教育最為發(fā)達(dá)的國(guó)家,其研究生教育水準(zhǔn)代表著世界的先進(jìn)水平,并且研究生教育規(guī)模不斷擴(kuò)大,以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展與變化。從歷史數(shù)據(jù)分

【相似文獻(xiàn)】

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