【摘要】：目的探討初中生焦慮水平與人際信任的狀況及兩者間的關(guān)系,為促進(jìn)青少年人際交往提供依據(jù)。方法采用Rotter的人際信任量表和Zung的焦慮自評量表對256名阜陽市周邊中學(xué)的初中生進(jìn)行調(diào)查,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果不同年級、性別、生源地、是否獨(dú)生子女間在人際信任水平與焦慮程度的差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);低、中焦慮組中學(xué)生人際信任水平均低于高焦慮組學(xué)生(P0.05)。結(jié)論人際信任及焦慮與年齡、性別、來源地、是否獨(dú)生子女無關(guān),人際信任與焦慮相關(guān)。
[Abstract]:Objective to explore the relationship between anxiety level and interpersonal trust of junior high school students and to provide basis for promoting adolescents' interpersonal communication. Methods 256 junior middle school students in Fuyang City were investigated with Rotter interpersonal trust scale and Zung anxiety scale. Results there was no significant difference in interpersonal trust level and anxiety level among different grades, gender, student origin, and whether the only child was the only child (P0.05). The interpersonal trust level of middle and low anxiety group was lower than that of high anxiety group (P0.05). Conclusion interpersonal trust and anxiety are related to age, sex, origin, only child, interpersonal trust and anxiety.
【作者單位】： 西南大學(xué)心理學(xué)院;
【分類號】：B844.2

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2424336