【摘要】：有效的反饋是構(gòu)筑發(fā)展性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋在反饋觀念、反饋形式、反饋內(nèi)容、反饋?zhàn)龇ㄒ约胺答佋瓌?dòng)力等方面存在諸多問(wèn)題,成為制約教學(xué)質(zhì)量提高不可忽視的因素。要實(shí)現(xiàn)有效的反饋,必須要明確反饋的內(nèi)髓,把握對(duì)象的需求,綜合運(yùn)用各種反饋形式,構(gòu)筑起師生之間良性互動(dòng)的通道。
[Abstract]:Effective feedback is an important basis for building a developmental classroom teaching evaluation system. At present, there are many problems in the aspects of feedback concept, feedback form, feedback content, feedback practice and feedback motive force, which are the factors that can not be ignored to restrict the improvement of teaching quality. In order to realize effective feedback, we must make clear the inner marrow of feedback, grasp the demand of the object, and make use of all kinds of feedback forms synthetically to construct the channel of benign interaction between teachers and students.
【作者單位】： 北京教育科學(xué)研究院課程教材中心;
【分類號(hào)】：G424.21

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 王凱;發(fā)展性校本學(xué)生評(píng)價(jià)研究[D];華東師范大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 劉曉瑩;一種評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的新方法[D];廣西師范大學(xué);2001年

2 魏曉華;論中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生學(xué)力水平的評(píng)價(jià)[D];東北師范大學(xué);2002年

3 于海軍;高中生英語(yǔ)學(xué)業(yè)不良的歸因及對(duì)策[D];華東師范大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 許元升;新課程常規(guī)教學(xué)及教學(xué)評(píng)價(jià)工作[J];青海教育;2003年11期

2 劉亞欣;扎那;;馬爾可夫鏈在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用與改進(jìn)[J];大連鐵道學(xué)院學(xué)報(bào);2006年02期

3 楊學(xué)良;蔡莉;;關(guān)于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究[J];教育探索;2006年07期

4 白俊;劉家勛;;電子檔案袋在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究[J];軟件導(dǎo)刊;2007年18期

5 劉艷華;;要客觀對(duì)待教學(xué)評(píng)價(jià)中的考試[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2008年31期

6 徐建新;;緊貼課堂教學(xué)前沿 加快教學(xué)評(píng)價(jià)改革[J];科教文匯(下旬刊);2008年10期

7 魏游;王洲林;;淺談新課程改革背景下教學(xué)評(píng)價(jià)的新發(fā)展[J];新課程研究(下旬刊);2009年01期

8 高忠明;“減負(fù)”下的思考[J];陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年S1期

9 張桂芳,秦小文;教學(xué)評(píng)價(jià)中的困惑與思考(上)[J];中小學(xué)管理;2001年09期

10 左曉梅;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師教學(xué)評(píng)價(jià)問(wèn)題研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2004年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 林麗;;網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[A];科學(xué)發(fā)展與社會(huì)責(zé)任（A卷）——第五屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)文集[C];2008年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 常州市新北區(qū)龍虎塘中心小學(xué) 黃小妹;教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)探索[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

2 無(wú)錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校 嚴(yán)育洪;莫讓學(xué)生產(chǎn)生“超限”后的背道而馳[N];江蘇教育報(bào);2010年

3 無(wú)錫市錫山教師進(jìn)修學(xué)校 嚴(yán)育洪;教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)恰到“好”處[N];江蘇教育報(bào);2009年

4 張金懷 內(nèi)蒙古赤峰市喀喇沁旗教研室;教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)真誠(chéng)[N];中國(guó)教師報(bào);2009年

5 泰州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 殷麗萍;教學(xué)評(píng)價(jià)三部曲[N];學(xué)知報(bào);2010年

6 陳紅燕;讓音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)煥發(fā)活力[N];音樂(lè)周報(bào);2005年

7 荀代玲;教學(xué)評(píng)價(jià)中怎樣使用“對(duì)”與“不對(duì)”[N];黔西南日?qǐng)?bào);2011年

8 陽(yáng)信縣陽(yáng)信鎮(zhèn)中學(xué) 劉茜;眼中有“物”看評(píng)價(jià)[N];學(xué)知報(bào);2010年

9 啟東市東南中學(xué) 沈忠輝;雙管齊下，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2006年

10 中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì) 劉雍潛;信息技術(shù)加速教育現(xiàn)代化[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 張瑞;理解與超越：情境適應(yīng)性教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2011年

2 王淑慧;多元化教學(xué)評(píng)價(jià)的研究[D];華中師范大學(xué);2011年

3 李君麗;發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)技術(shù)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 周先進(jìn);“學(xué)會(huì)關(guān)心”取向的教學(xué)價(jià)值觀研究[D];西南大學(xué);2009年

5 孫玲;差異教學(xué)評(píng)價(jià)[D];南京師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 謝倩倩;生態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)性評(píng)價(jià)研究[D];西南大學(xué);2009年

2 何曉玲;高校多媒體課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究[D];西南大學(xué);2008年

3 姚小珍;基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的城鄉(xiāng)互動(dòng)教學(xué)效果研究[D];浙江師范大學(xué);2009年

4 劉玉靜;認(rèn)識(shí)論視野中的教學(xué)評(píng)價(jià)變革[D];曲阜師范大學(xué);2003年

5 李桂芹;信息化教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用研究[D];南京師范大學(xué);2005年

6 亢春艷;發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)在中小學(xué)信息技術(shù)課堂上的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2007年

7 徐春華;量規(guī)在教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究[D];華南師范大學(xué);2005年

8 閆玉娟;區(qū)域性中小學(xué)教學(xué)資源評(píng)價(jià)的探究[D];東北師范大學(xué);2008年

9 李響;模糊典型相關(guān)方法在課程設(shè)置評(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 張陽(yáng);課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：2416564