【摘要】：高校網(wǎng)絡(luò)課程教育是一種重要的創(chuàng)新性教學(xué)手段,通過(guò)特色網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)開發(fā),有利于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的進(jìn)一步深入理解和掌握。尤其對(duì)于法律專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)課程而言,可以更好的把理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái),教學(xué)效果更為顯著。網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)開發(fā)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的系統(tǒng)工程,如何在課程設(shè)計(jì)中更好的體現(xiàn)互動(dòng)性、情境性是一個(gè)需要深入研究的課題。
[Abstract]:The network course education is an important innovative teaching method. Through the design and development of the characteristic network course, it is helpful for the students to further understand and master the knowledge. Especially for the network course of law specialty, it can better combine theory with practice, and the teaching effect is more remarkable. The design and development of network course is a system engineering of team cooperation. How to better reflect the interaction in the course design is a subject that needs to be studied deeply.
【作者單位】： 黑龍江大學(xué)法學(xué)院;
【基金】：黑龍江大學(xué)新世紀(jì)教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(編號(hào):2011C017)“法學(xué)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)研究”
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 蔣成鳳,魏志慧,師書恩;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)障礙分析與研究綜述[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2003年11期

2 于晶莉;韋明;;談高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的問(wèn)題與思路對(duì)策[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2006年05期

3 孫旭;程學(xué)竹;;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的自組織形態(tài)研究[J];中國(guó)電化教育;2006年12期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 吳梅君;劉冰;;基于自組織的網(wǎng)上答疑系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J];安徽工程科技學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2008年04期

2 金君衛(wèi);;大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中的情感因素[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年06期

3 魏武蓮;孫艷婷;;網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支撐下英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)控[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年06期

4 馮梅,黎明;基于Internet的學(xué)習(xí)模式研究[J];成都大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年01期

5 鄧紹旗;推行“PDIA”模式提高面授輔導(dǎo)質(zhì)量[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年02期

6 方繼虎;開放教育學(xué)生學(xué)習(xí)心理矛盾的化解[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2005年07期

7 趙學(xué)信;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)模式探討——課堂教學(xué)的補(bǔ)充與拓展[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年03期

8 趙學(xué)信;;課外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)的共存和互補(bǔ)[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2006年06期

9 馬志強(qiáng);王妍麗;;Moodle平臺(tái)在線學(xué)習(xí)障礙因素分析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2008年07期

10 黃偉;;教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)的被組織和自組織[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2011年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前3條

1 王忠厚;從混沌走向協(xié)同：課堂教學(xué)系統(tǒng)自組織境域研究[D];西南大學(xué);2011年

2 劉名卓;網(wǎng)絡(luò)課程的可用性研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 張敏;教師自主學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)模式及其機(jī)制[D];浙江大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 陳鶴松;高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

2 鄧啟云;任務(wù)驅(qū)動(dòng)中學(xué)習(xí)者信息資源運(yùn)用行為的研究[D];西北師范大學(xué);2010年

3 閆改榮;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)適應(yīng)性及形成機(jī)制個(gè)案研究[D];河北大學(xué);2010年

4 張銳;高中生物教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的實(shí)踐研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 趙占名;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中生物課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施[D];東北師范大學(xué);2010年

6 張艷麗;《電視教材編制》網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

7 韓敏霞;信息技術(shù)條件下有效激發(fā)和維持大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究[D];延邊大學(xué);2009年

8 范淼;大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為調(diào)查及對(duì)策研究[D];寧波大學(xué);2008年

9 熊俊;基于E-Learning的自組織學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建[D];上海交通大學(xué);2009年

10 馮琨;遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查與分析[D];山東師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 劉盛峰,朱祖林;開放教育學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙與學(xué)習(xí)困難研究[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2001年03期

2 余善云,張萬(wàn)儀,李健蘋,彭學(xué)杰;重慶電大開放教育試點(diǎn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)調(diào)查[J];重慶廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2002年01期

3 施志毅,熊慶年;網(wǎng)絡(luò)大學(xué)熱的冷思考[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年07期

4 王碧清,張春信;開放教育學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的調(diào)查與分析——對(duì)99級(jí)本科“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)的個(gè)案剖析[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2001年10期

5 陳肖生;網(wǎng)絡(luò)教育與學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究綜述[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年03期

6 張偉遠(yuǎn),胡軍;西北地區(qū)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征和學(xué)習(xí)障礙的調(diào)查報(bào)告[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年04期

7 曹梅;網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)監(jiān)控初探[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2002年07期

8 王斌,何林;網(wǎng)絡(luò)課程“教與學(xué)”的實(shí)踐與探索[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2005年03期

9 周紅春,熊玉珍;精品網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)策略設(shè)計(jì)[J];高等理科教育;2005年03期

10 張瓊 ,謝凌凌 ,劉少根;網(wǎng)絡(luò)課程中的學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究[J];教學(xué)與管理;2005年12期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅鴻斌;;高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)現(xiàn)狀與思考[J];甘肅科技;2008年18期

2 劉陜軍;;錄播系統(tǒng)在網(wǎng)絡(luò)課程制作中的應(yīng)用[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2009年19期

3 馬可;梁華;;基于知識(shí)管理的網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)模式[J];漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年02期

4 陳庚;談網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的進(jìn)展和不足[J];中國(guó)遠(yuǎn)程教育;2004年03期

5 楊同華;許晟;;當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課程存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2008年11期

6 張一春;;Bb推進(jìn)南京師大質(zhì)量工程建設(shè)[J];中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò);2009年05期

7 周海煒,曲正平;工商管理網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探討[J];江蘇高教;2001年02期

8 賈雪梅,楊改學(xué);網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與發(fā)展的若干趨向[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育;2005年01期

9 侯麗萍,石磊;網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J];信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2005年02期

10 楊愛華;;加強(qiáng)互動(dòng)交流區(qū)管理 促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)[J];中國(guó)教育信息化;2009年13期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王瑩;謝百治;門鵬;;基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)與反思[A];教育技術(shù)應(yīng)用與整合研究論文[C];2005年

2 王瑩;謝百治;門鵬;;基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)與反思[A];中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

3 吳元訓(xùn);;空想社會(huì)主義者杰臘德·溫斯坦萊的教育思想初探[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

4 吳元訓(xùn);;空想社會(huì)主義者杰臘德·溫斯坦萊的教育思想初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

5 于學(xué)蘭;;學(xué)科教學(xué)滲透心育的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)青少年心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第八屆全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2002年

6 曾們;;《健康教育》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)[A];第七屆全國(guó)體育科學(xué)大會(huì)論文摘要匯編（二）[C];2004年

7 葛燕;秦憲剛;周榮剛;石慶馨;張侃;;中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的認(rèn)知態(tài)度調(diào)查[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 張朝暉;張朝華;;試析教育在網(wǎng)絡(luò)中的生存狀態(tài)[A];教育技術(shù)的創(chuàng)新、發(fā)展與服務(wù)——第五屆教育技術(shù)國(guó)際論壇論文集（上冊(cè)）[C];2006年

9 張廷萍;周翔;;論基于信息技術(shù)的研究性學(xué)習(xí)中教師的角色和作用[A];2008'中國(guó)信息技術(shù)與應(yīng)用學(xué)術(shù)論壇論文集（二）[C];2008年

10 陳桂雄;;構(gòu)建和諧校園,必須做到依法管理與人性化管理的統(tǒng)一[A];貫徹“十七大”精神，，建設(shè)先進(jìn)校園文化——廣西首屆校園文化建設(shè)論壇論文集[C];2007年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 邢花麗;互動(dòng)性英語(yǔ)課堂教學(xué)模式淺探[N];商丘日?qǐng)?bào);2005年

2 本報(bào)記者　 朱廣菁;中國(guó)醫(yī)治“模仿綜合征”需審視教育[N];大眾科技報(bào);2006年

3 本報(bào)記者 盧鋒;搶占教育信息化的制高點(diǎn)[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2001年

4 焦亞?wèn)|;博客：師生互動(dòng)交流的新型模式[N];駐馬店日?qǐng)?bào);2006年

5 安徽省安慶市迎江區(qū)新洲中學(xué) 江潮;農(nóng)村課堂呼喚“現(xiàn)代化”[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

6 雁鳴;網(wǎng)絡(luò)教育阻力何在[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2000年

7 本報(bào)記者 邢麗娜;網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)：亦喜亦憂[N];市場(chǎng)報(bào);2002年

8 成都大學(xué)師范學(xué)院副教授 陳大偉;學(xué)校的產(chǎn)品是課程[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

9 本報(bào)記者 劉微;網(wǎng)絡(luò)教育需研究先行[N];中國(guó)教育報(bào);2001年

10 李晨;一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：50%受訪者傾向上網(wǎng)學(xué)習(xí)[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 趙麗;跨國(guó)辦學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 彭偉成;基于價(jià)值工程法的高校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究[D];贛南師范學(xué)院;2010年

2 陳鶴松;高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究[D];廣西師范學(xué)院;2010年

3 蔣清文;《中國(guó)經(jīng)濟(jì)地理》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)研究[D];河北師范大學(xué);2011年

4 蔡奎程;美國(guó)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)設(shè)計(jì)探析[D];吉林大學(xué);2009年

5 馮興智;基于Internet的機(jī)械基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究[D];中國(guó)人民解放軍國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2002年

6 楊俊鋒;知識(shí)建構(gòu)共同體視角下網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與實(shí)踐[D];東北師范大學(xué);2006年

7 張燕南;學(xué)習(xí)風(fēng)格對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)影響的研究[D];第二軍醫(yī)大學(xué);2008年

8 李奕奕;網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式的分析與比較[D];北京交通大學(xué);2009年

9 樸雪;基于情境認(rèn)知理論的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

10 邱祖建;基于web頁(yè)《大學(xué)體育》精品課程網(wǎng)絡(luò)部分的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];江西師范大學(xué);2008年

本文編號(hào)：2272833