“深度匯談”對話模式的理論機制及課堂策略構(gòu)建
[Abstract]:"in-depth discussion" is of great significance in promoting group learning, systematic thinking, improving collective wisdom, improving individual mental model and the effectiveness of dialogue. Today, when the new curriculum advocates oral communication, its strategic mode of dialogue teaching is mainly as follows: to establish the concept of cooperative learning, to select the "tutors" in in-depth discussion, to learn to listen attentively, to integrate conversation and discussion. Master the skills and strategies of inquiry and reflection.
【作者單位】: 河南周口師范學(xué)院;湖南師范大學(xué);
【基金】:河南省社科聯(lián)項目成果,項目名稱:國民素質(zhì)提高的關(guān)鍵——河南全民閱讀戰(zhàn)略研究[SKL-2010-1972]
【分類號】:G424
【相似文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 周凡雅;;《野草》英譯本的對話性解讀[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報;2011年01期
2 桑莉;;激發(fā)學(xué)生潛能 碰撞師生心靈——論走向“對話”的教學(xué)藝術(shù)[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年06期
3 廖宇婧;;論弗萊雷的對話觀以及對我國教育實踐的啟示[J];牡丹江教育學(xué)院學(xué)報;2010年01期
4 邱戈;;巴赫金理論的傳播思想史意義[J];浙江大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2010年02期
5 張沛霞;;論“對話理論”中譯者主體性體現(xiàn)——以培根《論讀書》2個中譯本為例[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年07期
6 徐華芳;;“讓學(xué)”的課堂策略[J];教學(xué)月刊(小學(xué)版);2010年05期
7 石琳;;教師應(yīng)如何實施高效課堂策略[J];新課程(教研);2010年01期
8 劉俊杰;;高中政治課集體備課之我見[J];考試(教研);2010年05期
9 黃福艷;;關(guān)于語文對話教學(xué)的再思考[J];語文建設(shè);2010年04期
10 安世遨;;馬丁 布伯對話哲學(xué)與大學(xué)生管理模式創(chuàng)新[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2010年02期
相關(guān)會議論文 前10條
1 段振通;;開放骨干教師課堂 發(fā)揮骨干示范作用[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河南卷)[C];2010年
2 孫和;;克服集體備課誤區(qū) 提高集體備課實效[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(河北卷)[C];2010年
3 吳元浩;程新友;;新形勢下,創(chuàng)新體制、理順機制是提高期刊質(zhì)量的關(guān)鍵[A];機制創(chuàng)新 合作共贏——第8屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會論文集[C];2010年
4 徐冬青;;徐霞客精神與江陰精神的哲學(xué)思考[A];徐霞客研究(第20輯)[C];2010年
5 王青云;;神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的非線性時空動力學(xué)[A];第四屆全國動力學(xué)與控制青年學(xué)者研討會論文摘要集[C];2010年
6 劉昌堯;;脂肪肝證治三要素及化脂舒肝丸[A];第二屆國際中西醫(yī)結(jié)合肝病學(xué)術(shù)會議論文匯編[C];2010年
7 文衛(wèi)華;;融合文化下的傳播策略與收視形態(tài)探析——以美國電視連續(xù)劇《迷失》為例[A];中國傳媒大學(xué)第三屆全國新聞學(xué)與傳播學(xué)博士生學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年
8 梁永宣;趙歆;羅海鷹;甄雪燕;李哲;;集體智慧的結(jié)晶——談《青少年中醫(yī)藥文化知識普及讀本》的誕生[A];第十二屆全國中醫(yī)藥文化學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年
9 段振通;;開放骨干教師課堂 發(fā)揮骨干示范作用[A];國家教師科研基金“十一五”成果集(中國名校卷)(五)[C];2009年
10 雷猛發(fā);;搞好新智庫建設(shè) 推進決策的科學(xué)化——以廣西社會科學(xué)院為研究個案[A];“科學(xué)執(zhí)政與科學(xué)發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2009年
相關(guān)重要報紙文章 前10條
1 本報記者 李白蕾 通訊員 王游賓;晉安團代表的“好當家”[N];福州日報;2011年
2 張劍荊;起承轉(zhuǎn)合之年[N];中國經(jīng)濟時報;2011年
3 本報記者 李白蕾 通訊員 王游賓;晉安團代表的“好當家”[N];福州日報;2011年
4 張劍荊;起承轉(zhuǎn)合之年[N];中國經(jīng)濟時報;2011年
5 撰稿 高龍燕 陳輝 張和力;在實干中跨越[N];吉林日報;2011年
6 記者 魏那;千方百計提高居民收入 加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式[N];內(nèi)蒙古日報(漢);2011年
7 記者 米雅娜;中華全國供銷合作總社五屆二次理事會議閉幕[N];中華合作時報;2011年
8 記者 彭華;駐雅省政協(xié)委員 9件提案獻智高地建設(shè)[N];雅安日報;2011年
9 記者 郝明雷;凝聚集體智慧共創(chuàng)美好未來[N];濟寧日報;2011年
10 中共江陰市委書記 朱民陽;共同開啟幸福江陰和現(xiàn)代化建設(shè)的新征程[N];江陰日報;2011年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 馮春曉;我國對外直接投資對出口規(guī)模和出口商品結(jié)構(gòu)影響的研究[D];華中科技大學(xué);2010年
2 董麗娟;狂歡化視域中的威廉 福克納小說[D];南開大學(xué);2009年
3 周文俊;健側(cè)C7移位術(shù)理論機制的實驗和臨床研究[D];復(fù)旦大學(xué);2008年
4 楊矗;對話詩學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2008年
5 凌晨光;交流話語與文學(xué)批評[D];山東大學(xué);2007年
6 張素玫;與巴赫金對話[D];華東師范大學(xué);2006年
7 劉金明;互文性的語篇語言學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2006年
8 焦寶乾;法律論證理論研究[D];山東大學(xué);2005年
9 張鵬程;面向組織智力的知識傳遞機制及有效性研究[D];華中科技大學(xué);2005年
10 甘永成;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的知識建構(gòu)和集體智慧研究[D];華東師范大學(xué);2004年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 齊元沂;小學(xué)生集體智慧培養(yǎng)策略研究[D];上海師范大學(xué);2010年
2 劉麟軒;批判與重構(gòu)——論對話理論視域下的小學(xué)語文口語交際課程[D];西南大學(xué);2010年
3 趙愛紅;基于項目的教師專業(yè)發(fā)展個案研究[D];上海師范大學(xué);2010年
4 房改華;新課程背景下的對話教學(xué)[D];上海師范大學(xué);2010年
5 王雪;我國承接國際服務(wù)外包的動因分析[D];吉林大學(xué);2010年
6 劉俊花;大病保險對經(jīng)濟運行的傳導(dǎo)機制研究[D];山東大學(xué);2010年
7 常麗納;論閻連科鄉(xiāng)土小說敘事中的多層次對話性[D];蘭州大學(xué);2010年
8 谷鑫鑫;作為多元價值對話的小說敘事[D];河北大學(xué);2010年
9 胡漫;作為話語類型的“狂歡”[D];華中師范大學(xué);2010年
10 徐鵬;中國的民主法治建設(shè)研究[D];西安建筑科技大學(xué);2010年
,本文編號:2211120
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/xueshengguanli/2211120.html