【摘要】：講授行為是教師課堂教學最常運用的教學行為。教師教學講授行為的設計技術水平制約著教師教學行為的效果和效率。靈活選擇教學講授行為方式,熟練運用教學講授行為策略,可以優(yōu)化教師教學講授行為的設計技術,達到促進學生發(fā)展、提高教學質量的目的。
[Abstract]:Teaching behavior is the most frequently used teaching behavior in classroom teaching. The effect and efficiency of teacher's teaching behavior are restricted by the design technique level of teacher's teaching behavior. Flexible choice of teaching behavior and skillful use of teaching behavior strategies can optimize the design techniques of teachers' teaching behaviors, and achieve the purpose of promoting students' development and improving teaching quality.
【作者單位】： 紅河學院教師教育學院;
【基金】：教育部人文社會科學研究項目基金資助(編號:09YJA880033)
【分類號】：G420

【共引文獻】

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