【摘要】：孩子的成長(zhǎng)一直是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。在教好孩子的問(wèn)題上,教師應(yīng)該承擔(dān)多大的責(zé)任?教好孩子的出路又在何方?……諸多問(wèn)題,似乎一句"沒(méi)有教不好的孩子,只有教不好的教師"便可以找到答案。然而反思客觀事實(shí)并作理性思考,發(fā)現(xiàn)這句教育口號(hào)初看合理,實(shí)有不少偏頗之處。
[Abstract]:The growth of children has been the focus of attention from all walks of life. How much responsibility should a teacher bear when it comes to teaching good children? Where is the way to teach good children? Many questions seem to be answered by saying, "No child can teach well, only a teacher can teach badly." However, reflecting on the objective facts and making rational thinking, we find that this slogan is reasonable at the beginning, which is quite biased.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G420

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2189615