【摘要】：信息技術(shù)快速高效、直觀形象并具有較強(qiáng)的交互性,可以激發(fā)興趣,促進(jìn)理解,提高效率,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式等�；谛畔⒓夹g(shù)的數(shù)學(xué)教學(xué),有下面幾種教學(xué)模式:基于信息技術(shù)的輔助教學(xué),基于網(wǎng)絡(luò)主頁的自主學(xué)習(xí),基于軟件平臺的探究學(xué)習(xí),基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。后三者充分發(fā)揮了信息技術(shù)的交互性,實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合,是未來發(fā)展的必然趨勢,需要我們加強(qiáng)實(shí)踐探索。
[Abstract]:Information technology is fast and efficient, intuitive and interactive. It can stimulate interest, promote understanding, improve efficiency, change learning style and so on. Mathematics teaching based on information technology has the following teaching modes: assistant teaching based on information technology, autonomous learning based on network home page, inquiry learning based on software platform, network learning based on task driven. The latter three give full play to the interaction of information technology and realize the integration of information technology and mathematics curriculum, which is the inevitable trend of future development, and needs us to strengthen practical exploration.
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院現(xiàn)代教育技術(shù)研究所;
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2125296