【摘要】：學生滿意度是學生對教育教學服務的實際感受或體驗與其預期期望值比較而獲得實現的程度。分析研究《大學生心理健康教育》課程的學生期望值與滿意度有利于我們探索"以生為本"的課程評價新機制,更有力地提高《大學生心理健康教育》教學質量,以實現培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的教育目的。本文以廣西大學為例分析了該門課程的學生期望值與滿意度,并提出了優(yōu)化《大學生心理健康教育》課程體系、完善教學組織模式、加快教學手段的現代化建設等措施。
[Abstract]:Student satisfaction is the degree to which students' actual feelings or experiences of education and teaching services are realized in comparison with their expected values. The analysis and study of the students' expectation and satisfaction in the course of Psychological Health Education of College students are helpful for us to explore the new mechanism of "student-oriented" curriculum evaluation, and to improve the teaching quality of "Psychological Health Education for College students". In order to achieve the goal of cultivating talents with all-round development of morality, intelligence and physical education. Taking Guangxi University as an example, this paper analyzes the students' expectation and satisfaction of this course, and puts forward some measures such as optimizing the curriculum system of Psychological Health Education for College students, perfecting the teaching organization model and speeding up the modernization of teaching means.
【作者單位】： 廣西財經學院學工部(處)大學生心理健康教育與咨詢中心;廣西大學教育學院;
【分類號】：B844.2

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本文編號：2118963