本文選題：教師 + 自主發(fā)展��； 參考：《上海教育科研》2011年06期

【摘要】：教育改革呼喚有主體意識、創(chuàng)新思維和批判精神的現(xiàn)代自主發(fā)展教師。要提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),關(guān)鍵是改革教師管理和培養(yǎng)機(jī)制。學(xué)校要努力營造并優(yōu)化民主、和諧、尊重的人文環(huán)境,培養(yǎng)一支自主發(fā)展的教師隊(duì)伍。本研究提出了教師自主發(fā)展的概念、內(nèi)涵;發(fā)現(xiàn)了教師自主發(fā)展的兩維度四象限的"內(nèi)在結(jié)構(gòu)"和三點(diǎn)三階段的"過程結(jié)構(gòu)";形成了教師自主發(fā)展三步走策略——"自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)踐、自我評價(jià)",并總結(jié)了與之相匹配的"目標(biāo)導(dǎo)向、創(chuàng)造條件、評價(jià)激勵(lì)"等學(xué)校管理方式。
[Abstract]:Education reform calls for modern independent development of teachers with subjective consciousness, innovative thinking and critical spirit. To improve the overall quality of teachers, the key is to reform the management and training mechanism of teachers. Schools should strive to create and optimize a democratic, harmonious and respectful humanistic environment, and cultivate a contingent of teachers who develop themselves. This study puts forward the concept and connotation of teacher autonomy development, finds out the "internal structure" of two dimensions and four quadrants and the "process structure" in 3.3 stage, and forms a three-step strategy of teacher autonomy development-"self-design". Self-practice, self-evaluation ", and summed up the corresponding" goal-oriented, create conditions, evaluation incentives "and other school management methods.
【作者單位】： 上海市虹口區(qū)廣靈路小學(xué);
【分類號】：G525.1

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 王書彥;學(xué)校體育政策執(zhí)行力及其評價(jià)指標(biāo)體系實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2009年

2 周曉紅;教育代價(jià)論[D];東北師范大學(xué);2010年

3 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

4 郭芳;自然體育分類體系構(gòu)建及其生態(tài)化發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 張曉東;中國傳統(tǒng)圖形與品牌視覺形象設(shè)計(jì)研究[D];中央民族大學(xué);2010年

6 陳明欣;中國成人教育傳播研究[D];浙江大學(xué);2009年

7 張桂芳;數(shù)字化技術(shù)時(shí)代中國人文精神解讀[D];東北大學(xué);2008年

8 李金寶;德育生態(tài)論——當(dāng)代德育生態(tài)危機(jī)與重構(gòu)[D];吉林大學(xué);2009年

9 顧志紅;中學(xué)的組織結(jié)構(gòu)分析及其文化重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2008年

10 楊錦興;改善農(nóng)村中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)效能的研究[D];華東師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王麗;論新軍事變革中的人文精神構(gòu)建[D];中南大學(xué);2007年

2 王旭華;我是一名校本培訓(xùn)者[D];華東師范大學(xué);2010年

3 賈果強(qiáng);中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力研究[D];華中科技大學(xué);2009年

4 李秀連;中學(xué)“大班小班化”研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 張霞;職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)評價(jià)問題及對策研究[D];蘇州大學(xué);2010年

6 曹浩明;新課程背景下中學(xué)優(yōu)質(zhì)校園文化建構(gòu)[D];蘇州大學(xué);2010年

7 楊陽;主體性班級管理模式探究[D];淮北師范大學(xué);2010年

8 張培;小學(xué)教師職業(yè)“高原現(xiàn)象”研究[D];河南大學(xué);2008年

9 劉s，

本文編號：2104764