發(fā)布時間：2017-10-06 00:27

  本文關鍵詞：體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊現狀與對策研究

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【摘要】：體育傳統(tǒng)項目學校是開展業(yè)余體育訓練的重要基地,不僅為我國各級優(yōu)秀運動隊和體育院校輸送了大批體育后備人才,有力推動了我國的體育和教育事業(yè)的發(fā)展。而且在推動校園體育工作建設,培育學生運動競賽能力,挖掘輸送競技體育后備人才等方面發(fā)揮著積極作用。體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊的建立不僅可以培養(yǎng)競技武術后備人才,亦能推動校園武術的發(fā)展,有助于弘揚與傳承民族傳統(tǒng)文化。武術運動隊建設的現狀也反映出學校的武術師資、武術課程設置、課外武術競訓、校園武術文化活動開展等實際情況。而全國體育傳統(tǒng)項目學校武術比賽作為一項單項體育賽事,為研究體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊提供了研究的思路切入點。通過對體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊的建設現狀進行調查,找出其隊伍對于建設中存在的問題并提出切實可行的解決對策,以期為我國體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊的健康發(fā)展提供理論借鑒與實踐參考�，F階段有關體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊的研究較少,整理資料發(fā)現對其他項目的研究較多比如籃球、排球等,體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊在發(fā)展過程中出現發(fā)展不均衡、扎堆、良莠不齊、數量縮水、項目科研成果落后等情況,建設現狀不容樂觀。本文主要采用文獻法、問卷調查法、訪談法、數理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法,對參加2015年全國體育傳統(tǒng)項目學校武術比賽的38支運動隊的教練與運動員進行了問卷調查。從學校等級與地域分布、訓練與競賽、人才選拔與輸送、運動隊建設保障等方面分析了當前體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊的發(fā)展現狀。研究結果表明:體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊級別分布基本合理,但地域分布與發(fā)展狀況不均衡,呈現東強西弱的態(tài)勢,不利于整體發(fā)展。場地設施配備較為完善,但經費投入不足且來源較少,運動隊經費保障措施較為薄弱,管理機制陳舊。訓練計劃科學化程度不高,參加比賽的等級較低,參賽次數較少,缺乏比賽與交流平臺。人才選拔機制有待完善,人才輸出渠道較少。教練員隊伍基本合理,但技術水平與教學能力參差不齊,科研能力不足,參加業(yè)務培訓次數較少。運動員學訓矛盾突出,制約著武術運動隊的發(fā)展。鑒于此,本研究結合當前體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊存在的問題,提出以下解決對策:協(xié)調發(fā)展解決發(fā)展不均衡、科學訓練解決學訓矛盾、增加教練員培訓、完善競賽體系、改善場地與器材、完善管理模式。
【關鍵詞】：體育傳統(tǒng)項目學校 武術運動隊 現狀 對策
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G852
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-10
• 1 問題的提出10-16
• 1.1 研究背景10
• 1.2 研究意義10-11
• 1.3 文獻綜述11-16
• 1.3.1 有關體育傳統(tǒng)項目學校的研究11-13
• 1.3.2 有關學校武術運動隊的研究13-14
• 1.3.3 已有研究的不足14-16
• 2 研究對象及方法16-20
• 2.1 研究對象16
• 2.2 研究方法16-20
• 2.2.1 文獻法16
• 2.2.2 調查法16-17
• 2.2.3 訪談法17
• 2.2.4 數理統(tǒng)計法17-18
• 2.2.5 邏輯分析法18-20
• 3 研究結果與分析20-44
• 3.1 體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊發(fā)展現狀20-35
• 3.1.1 地域分布與學校等級20-22
• 3.1.2 運動隊建設保障22-25
• 3.1.3 訓練與比賽25-26
• 3.1.4 人才選拔與輸送26-28
• 3.1.5 管理情況28-29
• 3.1.6 教練員情況29-33
• 3.1.7 運動員情況33-35
• 3.2 體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊建設中存在的問題35-40
• 3.2.1 武術運動隊發(fā)展不均衡35-36
• 3.2.2 運動員學訓矛盾突出36
• 3.2.3 教練員缺少系統(tǒng)培訓36-37
• 3.2.4 缺乏比賽與交流平臺37
• 3.2.5 運動隊保障措施不力37-39
• 3.2.6 運動隊管理機制陳舊39-40
• 3.3 體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊發(fā)展對策40-44
• 3.3.1 協(xié)調發(fā)展解決發(fā)展不均衡40
• 3.3.2 科學訓練解決學訓矛盾40-41
• 3.3.3 增加教練員培訓41
• 3.3.4 完善競賽體系41
• 3.3.5 改善場地與器材41-42
• 3.3.6 完善管理模式42-44
• 4 結論與建議44-46
• 4.1 結論44
• 4.2 建議44-46
• 參考文獻46-48
• 附錄48-58
• 附錄A 體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊調查問卷48-51
• 附錄B 體育傳統(tǒng)項目學校武術運動隊調查問卷51-54
• 附錄C 專家訪談提綱54-55
• 附錄D 訪談記錄55-58
• 致謝58-59

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