本文關(guān)鍵詞：山東省高職院校體育教學(xué)管理現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：在當(dāng)前素質(zhì)教育和有效教學(xué)的社會背景下，高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛，山東省的高等職業(yè)院校也迅速發(fā)展起來。怎樣才能更有效地利用好體育課堂，對高職體育教師的教學(xué)能力、育人能力等各方面都提出了更高的要求，隨之高職體育教學(xué)管理問題也就變成了一個急需解決的重要問題。但體育教學(xué)管理是一個系統(tǒng)的、長期的發(fā)展過程，如何創(chuàng)造良好的體育教師成長環(huán)境，尋找適合山東省高職院校體育教學(xué)管理模式，是一個需要體育教師個人、學(xué)校以及相關(guān)主管部門共同努力解決的問題。 本文通過采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、邏輯分析法對山東省10所高職院校體育教學(xué)管理現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)山東省高職院校體育教學(xué)管理中存在的一系列問題。 1、山東省高職院校體育教學(xué)管理工作中實行領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一思想，多部門齊抓共管。從而可以看出高職院校的領(lǐng)導(dǎo)對于體育教學(xué)管理的重視程度很高，體育學(xué)科在其他學(xué)科的地位也逐步提升。 2、山東省高職院校中少數(shù)院校（經(jīng)過教育部教學(xué)評估過的學(xué)�；蛳胍u估的院校）依據(jù)省教育廳制訂了本院校的體育教學(xué)管理制度，發(fā)布了較為完善的教學(xué)管理文件，但仍有部分院校體育教學(xué)管理相關(guān)文件較少，，已發(fā)布的文件按其執(zhí)行的力度較差。 3、山東省高職院校體育課程設(shè)置與專業(yè)特色不相適應(yīng)。山東省高職院校大多是由中專院校合并而來的，課程設(shè)置上中專模式痕跡仍存在，專業(yè)特色不凸顯。 4、山東省高職院校體育教學(xué)計劃的決策權(quán)多集中于行政管理人員或擔(dān)任了一定管理職務(wù)的教師手中，他們往往是通過政策、指令等自上而下地管理教學(xué)計劃，具有一定的強制性；廣大教師、學(xué)者的積極性仍未得到充分調(diào)動。 5、山東省高職院校體育教學(xué)評價系統(tǒng)不完善，從評價標準的制定到執(zhí)行是一個復(fù)雜艱巨的任務(wù)。評價系統(tǒng)的完善需要我們體育工作者的共同摸索、探討。 6、山東省高職院校的體育師資情況與高職體育教學(xué)不相適應(yīng)，教師的學(xué)歷、職稱個人條件有待提高，專業(yè)素養(yǎng)需進一步增強。
【關(guān)鍵詞】：體育教學(xué)管理 現(xiàn)狀調(diào)查 對策研究
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G807.4
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 前言8-15
• 1.1 選題依據(jù)8
• 1.2 選題目的、意義8-9
• 1.2.1 研究目的8-9
• 1.2.2 研究意義9
• 1.3 文獻綜述9-15
• 1.3.1 相關(guān)概念的綜述9-11
• 1.3.2 有關(guān)體育教學(xué)管理的研究11-14
• 1.3.3 高校體育教學(xué)管理的現(xiàn)狀綜述14-15
• 1.4 研究任務(wù)15
• 2 研究對象與方法15-19
• 2.1 研究對象15
• 2.2 研究方法15-19
• 2.2.1 文獻資料法15-16
• 2.2.2 問卷調(diào)查法16-18
• 2.2.3 專家訪談法18
• 2.2.4 邏輯分析法18-19
• 3 研究結(jié)果與分析19-38
• 3.1 山東省高職院校體育教學(xué)管理組織機構(gòu)設(shè)置現(xiàn)狀分析19-20
• 3.2 山東省高職院校體育教學(xué)規(guī)章制度現(xiàn)狀20-22
• 3.3 山東省高職院校體育課程設(shè)置現(xiàn)狀22-23
• 3.4 山東省高職院校體育教學(xué)計劃管理現(xiàn)狀23-25
• 3.5 山東省高職院校體育教學(xué)評價管理現(xiàn)狀25-26
• 3.6 山東省高職院校體育教學(xué)條件管理現(xiàn)狀26-28
• 3.6.1 山東省高職院校體育師資情況現(xiàn)狀分析26-27
• 3.6.2 山東省高職院校體育場地器材管理現(xiàn)狀27-28
• 3.7 山東省高職院校體育教學(xué)管理存在的主要問題28-31
• 3.7.1 山東省高職院校體育教學(xué)管理組織機構(gòu)設(shè)置單一，缺乏靈活性28
• 3.7.2 山東省高職院校體育教學(xué)管理制度執(zhí)行力度有待增強28-29
• 3.7.3 山東省高職院校體育課程設(shè)置管理不符合學(xué)生的實際需求29
• 3.7.4 山東省高職院校體育教學(xué)計劃管理規(guī)范性有待提高29-30
• 3.7.5 山東省高職院校體育教學(xué)評價系統(tǒng)管理科學(xué)性有待提高30-31
• 3.7.6 山東省高職院校體育教學(xué)條件需進一步改善31
• 3.8 山東省高職院校體育教學(xué)管理現(xiàn)狀發(fā)展對策31-38
• 3.8.1 進一步加強學(xué)校體育教學(xué)組織機構(gòu)的建設(shè)，落實院系兩級管理31
• 3.8.2 制定合理的體育教學(xué)管理制度，加強檔案建設(shè)，及時歸檔31-32
• 3.8.3 根據(jù)高職院校特點設(shè)置適合專業(yè)特色的體育課程32
• 3.8.4 增強學(xué)校體育團隊建設(shè)，加強體育教學(xué)計劃的管理力度32-35
• 3.8.5 建立較為科學(xué)、合理的體育教學(xué)評價管理體系35-37
• 3.8.6 優(yōu)化山東省高職院校體育教學(xué)條件37-38
• 4 結(jié)論38-39
• 參考文獻39-41
• 致謝41-42
• 附件42-47
• 附件一42-45
• 附件二45-47
• 附件三47

【參考文獻】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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本文編號：907525