本文關鍵詞：對北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學體育游戲開展現(xiàn)狀的調查分析

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【摘要】：體育游戲源遠流長，內容豐富，形式多樣，簡單易學，具有鍛煉身體、發(fā)展智力、促進人際關系、陶冶情操等作用。由于具有趣味性、教育性、娛樂性、競爭性、知識性等特點，體育游戲能夠提高中小學生的體育興趣和鍛煉積極性，深受廣大青少年兒童的喜愛，在中小學體育教學中有著重要的地位，已經成為當前中小學校體育教師的基本教學手段之一。北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學是一所田徑傳統(tǒng)項目學校，學校以“對學生成長負責，讓學生享受成長快樂”為辦學宗旨，扎實推進小學生體質健康，重視體育游戲在課內外活動中的開展，取得了一系列的成績。但在體育游戲開展過程中，也存在一定的不足和問題，有待通過專題研究和分析予以解決。 本研究采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法、邏輯分析法對呼家樓中心小學開展體育游戲開展情況進行分析，旨在發(fā)現(xiàn)呼家樓中心小學體育游戲開展過程中存在的一些問題，，進而探討、分析相關的對策和建議。研究結果表明： 1．呼家樓中心小學體游戲的整體設置情況相對合理，體育課上體育游戲的開展達到了學習、鍛煉和愉悅身心的目的，運動會中以體育游戲形式開展的比較普遍。但在課外體育活動的可玩體育活動時段內體育游戲開展不太理想，沒有形成游戲習慣，沒有充分利用好活動時間。 2.呼家樓中心小學體育游戲的內容與組織實施情況相對均衡，體育游戲開展的種類繁多，形式多樣，能夠達到預期目的，但對于體育游戲結束后的評價不夠。 3．家樓中心小學體育教師對體育游戲認識和運用程度良好，對體育游戲的認知相對成熟。但個別年級體育游戲種類偏少，形式單一，循環(huán)重復率高，使一些學生失去興趣，產生倦怠心理；體育教師對體育游戲的講授不夠全面，沒有充分調動學生的參與積極性。 4.呼家樓中心小學體育教師總體學歷較高，大多數(shù)體育教師本身的知識量儲備比較豐富，但多數(shù)教師缺少體育游戲相關知識的繼續(xù)教育學習過程。
【關鍵詞】：小學 體育游戲 開展 分析
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G623.8
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 前言8-13
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 研究的目的及意義9
• 1.3 研究任務9
• 1.4 文獻綜述9-13
• 2 研究對象與方法13-17
• 2.1 研究對象13-14
• 2.2 研究方法14-17
• 2.2.1 文獻法14
• 2.2.2 問卷法14-16
• 2.2.3 訪談法16-17
• 3 研究結果與分析討論17-33
• 3.1 呼家樓中心小學體育游戲開展現(xiàn)狀17-31
• 3.1.1 呼家樓中心小學體育游戲的整體設置情況17-21
• 3.1.2 呼家樓中心小學體育游戲的內容與組織實施情況21-25
• 3.1.3 呼家樓中心小學學生及體育老師對體育游戲的態(tài)度及效果25-28
• 3.1.4 呼家樓中心小學體育師資力量的現(xiàn)狀調查分析28-30
• 3.1.5 呼家樓中心小學體育游戲評價體系的現(xiàn)狀研究30-31
• 3.2 呼家樓中心小學體育游戲的開展存在的問題及對策分析31-33
• 3.2.1 呼家樓中心小學體育游戲整體設置的問題及對策31
• 3.2.2 呼家樓中心小學體育游戲在內容與組織實施方面的問題及對策31-32
• 3.2.3 呼家樓中心小學學生及體育老師在體育游戲態(tài)度方面的問題及對策32-33
• 3.2.4 呼家樓中心小學體育師資力量方面的問題及對策33
• 3.2.5 呼家樓中心小學體育游戲評價體系方面的問題及對策33
• 4 結論與建議33-35
• 4.1 結論33-34
• 4.2 建議34-35
• 參考文獻35-38
• 致謝38-39
• 附件一39-40
• 附件二40-43
• 附件三43-45

【參考文獻】

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本文編號：795995