本文關(guān)鍵詞：國家女子鉛球項(xiàng)目奧林匹克高水平后備人才基地訓(xùn)練狀況研究

  更多相關(guān)文章： 女子鉛球項(xiàng)目 高水平 后備人才 基地 訓(xùn)練

【摘要】：女子鉛球項(xiàng)目作為我國優(yōu)勢項(xiàng)目，其發(fā)展還很不平衡，新形勢下，如何抓住機(jī)遇、調(diào)整思路，培育出更多優(yōu)秀的競技體育后備人才，是我們的首要任務(wù)。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對全國17所被評為“國家女子鉛球項(xiàng)目奧林匹克高水平后備人才基地”的教練員、運(yùn)動員等與訓(xùn)練相關(guān)人員進(jìn)行訪問與調(diào)查，全面分析了“基地”的具體訓(xùn)練情況，找出“基地”在訓(xùn)練中存在的問題，并提出自己的見解。以期為“基地”及我國體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供理論參考與實(shí)踐借鑒依據(jù)。研究結(jié)果表明: 1.各單項(xiàng)基地教練員都制定了較為科學(xué)的與青少年女子鉛球運(yùn)動員身心發(fā)育、年齡特征相適應(yīng)的周訓(xùn)練計(jì)劃與課時訓(xùn)練計(jì)劃，少部分教練員制定多年訓(xùn)練計(jì)劃與年度訓(xùn)練計(jì)劃，完整的訓(xùn)練計(jì)劃制定體系尚未形成，使整個訓(xùn)練過程缺乏系統(tǒng)性、長期性、科學(xué)性。 2.教練員制定的不同種類訓(xùn)練計(jì)劃，在負(fù)荷強(qiáng)度變化、內(nèi)容的安排、每次訓(xùn)練課的時間及練習(xí)次數(shù)等方面比較詳細(xì)，對提升鉛球運(yùn)動員的運(yùn)動成績、運(yùn)動等級至關(guān)重要。但由于缺少前沿理論知識支持，訓(xùn)練方法手段缺少創(chuàng)新，多種原因?qū)е掠?xùn)練計(jì)劃執(zhí)行力度差，無法達(dá)到預(yù)期訓(xùn)練目的。 3.“基地”經(jīng)費(fèi)來源渠道單一，大部分女子鉛球項(xiàng)目基地主要依靠政府撥款，少部分“基地”通過提供有償訓(xùn)練或社會贊助等吸收社會閑散基金來保障日常訓(xùn)練，各基地設(shè)有專門的津貼、補(bǔ)助，但發(fā)放有嚴(yán)格限制，都是針對運(yùn)動等級較高、大賽中取得優(yōu)異成績的水平較高的運(yùn)動員，普通運(yùn)動員無法享受此待遇。 4.“基地”教練員隊(duì)伍與其它體育運(yùn)動學(xué)校教練員相比，具有較強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)方面也有明顯提高。但部分教練員存在高校掛名現(xiàn)象，真正通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、獲得相應(yīng)學(xué)歷教練員相對較少，教練員培訓(xùn)次數(shù)少，科研水平較差，理論知識匱乏，訓(xùn)練中容易默守陳規(guī)，缺乏創(chuàng)新，理論指導(dǎo)實(shí)踐存在一定的障礙。 5.運(yùn)動員由于長時間接受艱苦訓(xùn)練，身體容易產(chǎn)生疲勞，無法兼顧學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，科學(xué)文化知識水平較低，無法科學(xué)分析、正確掌握鉛球技術(shù)原理，，指導(dǎo)運(yùn)動訓(xùn)練實(shí)踐，學(xué)訓(xùn)矛盾突出。 6.大多數(shù)“基地”具有科研配套設(shè)施，用以監(jiān)控運(yùn)動員的訓(xùn)練，提高訓(xùn)練的科學(xué)化水平，專業(yè)科研人員匱乏，多為其他部門人員兼職，科研水平差，難以為女子鉛球運(yùn)動員的正常訓(xùn)練提供支持與保障。部分“基地”存在場地破損，設(shè)施、器材陳舊問題，只能維持正常訓(xùn)練，設(shè)備需要維修或更新，才能更好為訓(xùn)練服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：女子鉛球項(xiàng)目 高水平 后備人才 基地 訓(xùn)練
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G824.1
【目錄】：

• 目錄3-5
• 中文摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 前言8-13
• 1.1 選題依據(jù)8-9
• 1.2 研究目的、意義9
• 1.3 研究任務(wù)9
• 1.4 文獻(xiàn)綜述9-13
• 1.4.1 相關(guān)概念的界定9-10
• 1.4.2 對田徑競技體育后備人才基地的研究10-12
• 1.4.3 國內(nèi)外有關(guān)鉛球項(xiàng)目訓(xùn)練的研究12-13
• 2 研究對象與方法13-16
• 2.1 研究對象13-14
• 2.2 研究方法14-16
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法14
• 2.2.2 問卷調(diào)查法14-15
• 2.2.3 專家訪談法15
• 2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法15
• 2.2.5 邏輯分析法15-16
• 3 結(jié)果與分析16-40
• 3.1 “國家女子鉛球項(xiàng)目奧林匹克高水平后備人才基地”訓(xùn)練、物質(zhì)條件情況分析16-18
• 3.1.1 場地、器材等設(shè)施情況分析16
• 3.1.2 訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、訓(xùn)練補(bǔ)助、獎金等情況分析16-17
• 3.1.3 訓(xùn)練組織管理形式情況分析17-18
• 3.2 “國家女子鉛球項(xiàng)目奧林匹克高水平后備人才基地”訓(xùn)練人員情況分析18-25
• 3.2.1 “基地”教練員隊(duì)伍情況分析18-22
• 3.2.2 “基地”運(yùn)動員情況分析22-24
• 3.2.3 “基地”管理人員情況分析24
• 3.2.4 “基地”科研人員情況分析24-25
• 3.3 “國家女子鉛球項(xiàng)目奧林匹克高水平后備人才基地”訓(xùn)練計(jì)劃制定與執(zhí)行情況分析25-40
• 3.3.1 “基地”多年訓(xùn)練計(jì)劃制定與執(zhí)行情況分析25-28
• 3.3.2 “基地”年度訓(xùn)練計(jì)劃制定與執(zhí)行情況分析28-35
• 3.3.3 “基地”周訓(xùn)練計(jì)劃制定與執(zhí)行情況分析35-38
• 3.3.4 “基地”課時訓(xùn)練計(jì)劃制定與執(zhí)行情況分析38-40
• 4 結(jié)論與建議40-43
• 4.1 結(jié)論40-41
• 4.2 建議41-43
• 參考文獻(xiàn)43-46
• 致謝46-47
• 附件一47-50
• 附件二50-52
• 附件三52-53
• 附件四53-54
• 附件五54

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 項(xiàng)和平,許貴泉;對我國競技體育后備人才培養(yǎng)的探析[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年03期

2 孫慶平,尹軍,丁俊武,魏本好;競技運(yùn)動訓(xùn)練目標(biāo)的概念與控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特征的研究[J];安徽體育科技;2005年01期

3 劉昌亞;馬紅俠;王志英;;我國部分優(yōu)秀女子鉛球運(yùn)動員身體素質(zhì)指標(biāo)的分析[J];安徽體育科技;2009年04期

4 孫敏丹,登寶;對我國優(yōu)秀女子鉛球運(yùn)動員身體訓(xùn)練水平與專項(xiàng)運(yùn)動成績關(guān)系的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2000年01期

5 郭國兵;;我國優(yōu)秀女子鉛球運(yùn)動員專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練水平與運(yùn)動成績的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2006年01期

6 張文普;;河南省競技體育后備人才基地建設(shè)研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2006年06期

7 鐘秉樞;我國競技體育可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)[J];首都體育學(xué)院學(xué)報;2005年01期

8 曲國平;徐東鋒;;青少年業(yè)余體育訓(xùn)練的制約因素及發(fā)展對策分析[J];成才之路;2010年01期

9 郭龍;青少年田徑運(yùn)動員的心理訓(xùn)練[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版);2005年02期

10 夏瓊?cè)A;;我國一級女子鉛球運(yùn)動員專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練水平與運(yùn)動成績的研究[J];長沙大學(xué)學(xué)報;2008年05期

本文編號：786796