本文關(guān)鍵詞：高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)體系研究

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【摘要】：1984年中國成立第一家高爾夫俱樂部——中山溫泉高爾夫。發(fā)展至今,我國高爾夫球場已達(dá)500家,高爾夫運(yùn)動人群也已達(dá)200多萬,面對龐大的市場,對于高爾夫球教練員的需求逐漸增多。因此,需高素質(zhì)高爾夫教練員與之相匹配,但目前高爾夫球教練員的評價主要是基于簡單的業(yè)績指標(biāo)考核。這種考核評價,只注重結(jié)果造成教練員不能夠真正了解自己在崗位中的長處與短處,同時難以發(fā)現(xiàn)自己今后的改進(jìn)方向。因此,需要建立一個客觀的,量化的評價高爾夫球教練員素質(zhì)的評價指標(biāo)體系。本研究采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、層次分析法等方法,確定了高爾夫教練員素質(zhì)評價指標(biāo)體系并計算出各指標(biāo)權(quán)重。得出的結(jié)論如下:1.建立了高爾夫教練員素質(zhì)評價指標(biāo)體系,為高爾夫教練員素質(zhì)評價提供了依據(jù)。構(gòu)建了3個級別,一級指標(biāo)共5個包括知識、能力、職業(yè)精神、職業(yè)形象、從業(yè)條件素質(zhì);二級指標(biāo)共16個包括高爾夫?qū)I(yè)知識、運(yùn)動人體科學(xué)知識、工具性知識、高爾夫教學(xué)訓(xùn)練能力、高爾夫教學(xué)管理能力、高爾夫比賽指揮能力、銷售能力、創(chuàng)新能力、自我管理能力、交際溝通能力、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、形象素質(zhì)、執(zhí)業(yè)資格、教育背景;三級指標(biāo)共54個包括高爾夫歷史與文化、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)示范能力、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)等。2.確定了高爾夫球教練員素質(zhì)評價各指標(biāo)權(quán)重,其中一級指標(biāo)中權(quán)重系數(shù)最高的是能力,二級指標(biāo)中權(quán)重系數(shù)最高的是道德素質(zhì),三級指標(biāo)中權(quán)重系數(shù)最高的是愛崗敬業(yè)。
【關(guān)鍵詞】：高爾夫球教練員 素質(zhì) 指標(biāo)體系
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G849.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 1.前言7-9
• 1.1 選題依據(jù)7-8
• 1.1.1 高爾夫運(yùn)動在中國的快速發(fā)展7
• 1.1.2 高爾夫球教練在高爾夫俱樂部的地位和作用7
• 1.1.3 高爾夫球教練員的素質(zhì)評價存在的問題7-8
• 1.2 研究意義8
• 1.3 研究對象8
• 1.4 研究任務(wù)8
• 1.4.1 高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)體系的構(gòu)建8
• 1.4.2 高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)權(quán)重的確定8
• 1.5 研究方法8-9
• 1.5.1 文獻(xiàn)研究法8
• 1.5.2 專家訪談法8-9
• 1.5.3 特爾斐法9
• 1.5.4 層次分析法9
• 2 文獻(xiàn)綜述9-19
• 2.1.教練員的概念9-10
• 2.2 高爾夫教練員概念10
• 2.3 素質(zhì)含義的研究10-13
• 2.3.1 素質(zhì)概念研究10-11
• 2.3.2 素質(zhì)模型研究11-13
• 2.4 素質(zhì)指標(biāo)的研究13-17
• 2.4.1 教師素質(zhì)指標(biāo)的研究13-14
• 2.4.2 銷售領(lǐng)域素質(zhì)指標(biāo)研究14-15
• 2.4.3 服務(wù)人員素質(zhì)指標(biāo)研究15-16
• 2.4.4 教練員領(lǐng)域素質(zhì)指標(biāo)的研究16-17
• 2.5 構(gòu)建素質(zhì)指標(biāo)方法的研究17-19
• 2.5.1 文獻(xiàn)分析法17-18
• 2.5.2 問卷調(diào)查法18
• 2.5.3 行為事件訪談(BEI )18-19
• 2.5.4 專家協(xié)助法19
• 2.5.5 工作職能分析法19
• 3 研究結(jié)果與分析19-39
• 3.1 高爾夫球教練員素質(zhì)評價特點19-20
• 3.2 高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)體系建立的原則20
• 3.3 高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)的確定20-33
• 3.3.1 高爾夫球教練員職能角色分析21-22
• 3.3.2 高爾夫球教練員職能要求22-23
• 3.3.3 高爾夫球教練員專家訪談的素質(zhì)指標(biāo)23-25
• 3.3.4 高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)體系預(yù)案的構(gòu)建（第一輪）25-29
• 3.3.5 高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)體系的確定（第二輪）29-33
• 3.4 高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)權(quán)重的確定33-39
• 3.4.1 素質(zhì)評價指標(biāo)權(quán)重方法的確定33-34
• 3.4.2 高爾夫球教練員素質(zhì)評價指標(biāo)權(quán)重計算34-39
• 4 結(jié)論39
• 5 局限性39-40
• 參考文獻(xiàn)40-42
• 致謝42-43
• 附件43-58

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：764478