本文關(guān)鍵詞：“運(yùn)動(dòng)成都”品牌下成都市高校職工參與休閑體育現(xiàn)狀研究

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【摘要】：近年來(lái)我國(guó)一直致力于全民健身的活動(dòng),尤其是2009年頒布《全民健身?xiàng)l例》以來(lái),全民健身活動(dòng)更是達(dá)到了白熱化的程度。全國(guó)各地都在以自己的方式響應(yīng)國(guó)家的這一政策,四川省亦是如此,更是打造了“運(yùn)動(dòng)成都”健身品牌,呼吁更多的居民參與到全民健身中,在全市營(yíng)造全民運(yùn)動(dòng)的社會(huì)氛圍�！斑\(yùn)動(dòng)成都”主要是融合了四川省獨(dú)特的巴蜀文化,更是將自然人文與旅游特色納入其中,使之成為了區(qū)別于其他城市的別具特色的運(yùn)動(dòng),形成了成都的特色風(fēng)格。例如都江堰、青城山、峨眉山等舉辦的相關(guān)賽事活動(dòng)及體育運(yùn)動(dòng);或是具有成都城市特色的、特有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等�！斑\(yùn)動(dòng)成都”健身品牌逐漸打開了知名度,爭(zhēng)取更多民眾參與,致力于將市民的健身觀念轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng),并刺激成都市體育產(chǎn)業(yè)及各相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展�！斑\(yùn)動(dòng)成都”健身品牌各項(xiàng)活動(dòng)開展以來(lái),吸引了大批國(guó)內(nèi)外運(yùn)動(dòng)高手參與賽事,推動(dòng)成都各個(gè)行業(yè)及領(lǐng)域經(jīng)濟(jì)的成長(zhǎng),更重要的是為成都的“全民健身”活動(dòng)起到了重要的推動(dòng)作用,其產(chǎn)生的無(wú)形社會(huì)效益,使得這一品牌越來(lái)越具備一定的影響力。而隨著社會(huì)的快速發(fā)展,高校改革發(fā)展步伐加快,高校職工在滿足物質(zhì)享受后,對(duì)生活質(zhì)量的追求越來(lái)越高,開始了精神和身體的雙重追求,參與“運(yùn)動(dòng)成都”,進(jìn)行休閑體育成了高校職工不錯(cuò)的選擇,業(yè)余的適量運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)身健體、預(yù)防疾病、緩解壓力、娛樂(lè)放松,對(duì)促進(jìn)高校職工的身體健康具有重要的作用。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和問(wèn)卷調(diào)查法,對(duì)成都市7所高校職工進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)放問(wèn)卷400份,收回有效問(wèn)卷350份,采用SPSS20軟件對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行處理。研究主要從影響高校參與休閑體育活動(dòng)的主觀和客觀因素進(jìn)行了分析,主觀因素包括:家人的態(tài)度、本人的態(tài)度、生活方式和家人發(fā)生沖突、健身氛圍、專業(yè)指導(dǎo)員。客觀因素包括:性別、年齡、月收入、學(xué)校社區(qū)體育場(chǎng)地等。對(duì)成都市高校職工參與體育鍛煉的現(xiàn)狀為:1、高校教師的休閑觀念不夠科學(xué),休閑體育意識(shí)不夠強(qiáng),部分教師對(duì)休閑認(rèn)識(shí)有誤區(qū)。政府及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師參加休閑體育活動(dòng)重視程度不夠,組織開展相關(guān)“運(yùn)動(dòng)成都”品牌的的休閑體育活動(dòng)較少。因此,政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)體育意識(shí)的宣傳和引導(dǎo),使高校教師形成正確的體育價(jià)值觀;2、高校教師休閑體育活動(dòng)的目的多元,主要因素為預(yù)防疾病、強(qiáng)身健體;其次娛樂(lè)放松、緩解壓力;最后豐富生活、結(jié)交朋友;3、在選擇休閑體育活動(dòng)項(xiàng)目上,高校教師的選擇各異。羽毛球、網(wǎng)球等小球類項(xiàng)目是最受歡迎的休閑體育活動(dòng),另外,在不同性別、不同年齡段對(duì)休閑體育項(xiàng)目的選擇上,也呈現(xiàn)出多元化的狀態(tài);4、高校教師參與休閑體育鍛煉頻度上,大部分教師是每周鍛煉兩到三次,持續(xù)時(shí)間以半小時(shí)到一小時(shí)最多;男教師參加體育活動(dòng)的時(shí)間和頻率高于女教師。另外,男教師更喜歡活動(dòng)量大,具有對(duì)抗性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目;而女教師喜歡活動(dòng)量較小、形體美的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。5、高校教師年體育消費(fèi)主要以實(shí)物型體育消費(fèi)為主,主要花費(fèi)在購(gòu)買體育器材、服裝等,高校教師的體育消費(fèi)在年薪總收入中所占的比例相當(dāng)?shù)汀?、高校教師參加體育鍛煉的場(chǎng)所首選免費(fèi)性場(chǎng)館,住所附近的社區(qū)、校園的人數(shù)最多;其次是選擇在免費(fèi)公園等地方進(jìn)行健身活動(dòng),選擇社會(huì)上的一些專業(yè)營(yíng)利性健身場(chǎng)館如健身房、游泳館等場(chǎng)所所占的比例最小,這可能與高校教師的職業(yè)習(xí)慣、生活習(xí)慣、消費(fèi)觀念等因素。調(diào)查分析,制約成都市高校職工參與體育鍛煉的因素主要有:1、制約高校教師參與休閑體育活動(dòng)主觀因素依次為:沒(méi)有精力、空閑時(shí)間不夠、身體健康,不需要鍛煉等。另外,是否有無(wú)體育興趣對(duì)其也有一定影響。2、制約高校教師參與休閑體育活動(dòng)的客觀因素依次為:缺乏場(chǎng)地設(shè)施乏、家人不支持、同伴的消極影響、沒(méi)有指導(dǎo)者等。3、成都政府打造的相關(guān)“運(yùn)動(dòng)成都”品牌下高校職工的活動(dòng)太少,在了解程度上只有少部分老師認(rèn)識(shí),在獲取途徑上大多老師是從網(wǎng)上獲取。研究分析,制約高校職工參與休閑體育運(yùn)動(dòng)的主觀因素的影響作用要大于客觀因素,但部分教師是因?yàn)閭�(gè)人生活方式和價(jià)值觀影響而不參與休閑體育活動(dòng),但總是認(rèn)為客觀上的原因而不參加。據(jù)此,筆者從幾個(gè)方面提出了建議和意見(jiàn):1、在政府方面,政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)高校體育事業(yè)投入,大力發(fā)展公共體育事業(yè)。并加強(qiáng)體育意識(shí)的宣傳和引導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)“運(yùn)動(dòng)成都”品牌的宣傳和推廣力度,使高校教師形成正確的體育價(jià)值觀,以便更好的面對(duì)來(lái)自于工作和家庭的雙重壓力,積極鍛煉,健康生活。2、在高校方面,各高校的領(lǐng)導(dǎo)與主管應(yīng)加大對(duì)高校教師的參與體育健身狀況的重視程度,鼓勵(lì)高校教師參與到休閑體育運(yùn)動(dòng)中去,可以選擇在五一、十一等節(jié)慶期間組織開展受眾范圍廣、娛樂(lè)性強(qiáng)的集體體育項(xiàng)目,促進(jìn)師生的健身運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)學(xué)習(xí)凝聚力。并在一定范圍內(nèi)減輕高校教師的工作負(fù)擔(dān),并依據(jù)自身實(shí)際情況,修建便捷實(shí)用的健身設(shè)施。3、在高校教師自身方面,應(yīng)該認(rèn)識(shí)到休閑體育對(duì)于工作和生活的重要性,關(guān)注休閑體育運(yùn)動(dòng),并積極主動(dòng)的投入到休閑體育活動(dòng)中去,使自己養(yǎng)成每天運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
【關(guān)鍵詞】：高校 教師 休閑體育 運(yùn)動(dòng)成都 影響因素
【學(xué)位授予單位】：成都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G812.4
【目錄】：

• 摘要4-7
• Abstract7-12
• 1 前言12-13
• 1.1 研究背景12
• 1.2 研究目的12
• 1.3 研究的意義12-13
• 1.3.1 理論意義12-13
• 1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義13
• 2 文獻(xiàn)綜述13-17
• 2.1 高校職工參與休閑體育活動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀13-17
• 2.1.1 國(guó)內(nèi)高校職工參與休閑體育活動(dòng)的現(xiàn)狀13-16
• 2.1.2 國(guó)外高校職工參與休閑體育活動(dòng)的現(xiàn)狀16-17
• 3 研究對(duì)象與方法17-19
• 3.1 研究對(duì)象17
• 3.2 研究方法17-19
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 3.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法17-19
• 3.2.3 數(shù)據(jù)分析法19
• 3.2.4 專家訪談法19
• 4 分析與結(jié)果19-32
• 4.1“運(yùn)動(dòng)成都”品牌實(shí)施情況19-20
• 4.2 成都市高校職工參與休閑體育活動(dòng)的現(xiàn)狀20-24
• 4.2.1 參與體育活動(dòng)的目的20-22
• 4.2.2 參與體育活動(dòng)的頻率、時(shí)長(zhǎng)22
• 4.2.3 參與體育活動(dòng)的主要形式22-23
• 4.2.4 參與體育活動(dòng)的場(chǎng)地選擇23
• 4.2.5 參與體育活動(dòng)的消費(fèi)去向23-24
• 4.3 影響成都市高校職工參與體育鍛煉的因素24-32
• 4.3.1 主觀因素24-27
• 4.3.2 客觀因素27-32
• 4.4 體育學(xué)院參與休閑體育活動(dòng)與非體育學(xué)院參與休閑體育活動(dòng)的差異性32
• 5 結(jié)論與對(duì)策32-34
• 5.1 結(jié)論32-33
• 5.2 對(duì)策33-34
• 6 參考文獻(xiàn)34-36
• 致謝36-37
• 附件37-39

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