蘭州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校田徑后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及策略研究
【文章頁數(shù)】:93 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
圖4-1田徑教練員跨項(xiàng)認(rèn)知(n=14)
適應(yīng)于高水平運(yùn)動(dòng)員,也可以說是高水平運(yùn)動(dòng)員的天賦再利用,對培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員具有一定的快速有效性。如上圖4-1可見,蘭州市體校田徑教練員中50%的教練員都認(rèn)為跨項(xiàng)選材可行,但都沒有嘗試過,僅29%的教練員選擇偶爾挖掘過其他項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員。投擲隊(duì)教練員梁紅玉談到,籃球、排球運(yùn)動(dòng)員身材高....
圖4-2田徑教練員轉(zhuǎn)項(xiàng)認(rèn)知(n=14)
3.1.3教練員跨項(xiàng)、轉(zhuǎn)項(xiàng)認(rèn)知欠缺“跨項(xiàng)”是指以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員快速達(dá)到奪牌為目的,從其他項(xiàng)目中選拔出已達(dá)到訓(xùn)練水平,且具有新項(xiàng)目先天能力的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入到一個(gè)全新項(xiàng)目的訓(xùn)練[60]!稗D(zhuǎn)項(xiàng)指運(yùn)動(dòng)員從事某項(xiàng)競技體育運(yùn)動(dòng),在業(yè)余隊(duì)訓(xùn)練一年以后,又進(jìn)入到另一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)練的情況,是選材過程中選育結(jié)....
圖4-3田徑后備人才轉(zhuǎn)項(xiàng)需求(n=160)
圖4-3田徑后備人才轉(zhuǎn)項(xiàng)需求(n=160)4-3田徑運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)需求中可見,有72%的運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為不會(huì)考慮轉(zhuǎn)項(xiàng),反映出田徑訓(xùn)練隊(duì)大部分運(yùn)動(dòng)員認(rèn)為在。另15%的運(yùn)動(dòng)員覺得自己在所訓(xùn)項(xiàng)目沒有上升空間,予運(yùn)動(dòng)員積極的引導(dǎo),充分挖掘和發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員內(nèi)在才能員,為他們挑選、引薦到適合自....
圖4-4田徑日常測試情況(n=160)
圖4-4田徑日常測試情況(n=160)田徑后備人才日常測試狀況并不理想。圖4-4數(shù)次(47%)>每周一次(21%)>從不測試(17%)。雖然有近一半的運(yùn)動(dòng)員選擇每月測試一次,練日常監(jiān)測并沒有制定詳細(xì)計(jì)劃,不能很好地掌隊(duì)教練應(yīng)提高對日常測試重視度。人才全面身體素質(zhì)有待提高化....
本文編號(hào):3960560
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