<正>體育教育與體育文化和社會(huì)學(xué)有著緊密聯(lián)系,世界體育文化的快速發(fā)展及頻繁交流,大大促進(jìn)了我國(guó)體育文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。體育人文社會(huì)學(xué)理論研究工作者開(kāi)始把研究熱點(diǎn)聚焦到體育與人、體育與社會(huì)、體育與人文社會(huì)學(xué)等方面,這給體育社會(huì)學(xué)研究帶來(lái)了新氣象和新挑戰(zhàn)。作為從事體育社會(huì)學(xué)理論研究的相關(guān)人士,運(yùn)用社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)及文獻(xiàn)法、邏輯分析法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法等研究方法,分析、歸納和總結(jié)體育社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)、和規(guī)律,深入探究我國(guó)體育社會(huì)學(xué)研究現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展方向很有必要。近年來(lái),盡管我國(guó)體育社會(huì)學(xué)研究成果頗豐,跨學(xué)科和多學(xué)科交叉研究趨勢(shì)明顯,研究領(lǐng)域和研究范圍也在持續(xù)擴(kuò)大,應(yīng)用性研究也得以加強(qiáng),但還是存在諸多問(wèn)題。例如,體育社會(huì)學(xué)研究整合程度不高,研究質(zhì)量和水平參差不齊、科研功利性太強(qiáng)、學(xué)科基礎(chǔ)理論薄弱、分支學(xué)科發(fā)展不均衡、國(guó)際化和本土化的雙重缺失,重視應(yīng)用而輕視基礎(chǔ)導(dǎo)致基礎(chǔ)研究薄弱,應(yīng)用效益偏低,推廣轉(zhuǎn)化欠缺,管理工作嚴(yán)重滯后等問(wèn)題,還沒(méi)有形成多層

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