約翰·洛克(John Locke)是17世紀(jì)英國偉大的唯物主義哲學(xué)家,是歷史上第一位以醫(yī)學(xué)和生理學(xué)角度提出紳士體育理論和實(shí)踐的教育思想家,更是西方自由主義的奠基人。在洛克所有的政治思想中,“自由主義”思想處于核心地位。同時(shí),他的紳士體育思想在教育史上舉頭輕重,因?yàn)樗苿恿藲W洲體育從古代向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型,讓體育具有獨(dú)立地位和學(xué)科化,以至于對近代西方史體育和我國的現(xiàn)代體育有很大的歷史借鑒意義。所以,本文以洛克的紳士體育思想為研究對象,以其政治哲學(xué)為基礎(chǔ),以史料為依據(jù)。根據(jù)洛克的著作和前期學(xué)者們的研究,筆者主要用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法和比較研究法從洛克的自由觀角度,從而探究出紳士體育的思想內(nèi)容和實(shí)踐活動。從整體來看,論文被筆者劃分成五個(gè)版塊來論述。緒論是本研究的第一個(gè)版塊。在這部分,筆者首先會談到論文選題的理由和意義所在、三個(gè)核心概念的界定、目前國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、以及研究方法和內(nèi)容。第二大版塊主要闡述洛克紳士體育思想的背景,包括時(shí)代背景(啟蒙時(shí)代、教育以及體育情況)和理論背景(政治哲學(xué)、教育和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ))。第三部分要說明的是洛克紳士體育與自由觀之間的關(guān)系。第四部分是基于洛克自由觀視角下的紳士體育思...

【文章頁數(shù)】：63 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題緣由與意義
        1.1.1 選題緣由
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
            1.2.1.1 關(guān)于洛克相關(guān)著作研究
            1.2.1.2 關(guān)于洛克的自由觀研究
            1.2.1.3 關(guān)于洛克的紳士體育思想研究
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
            1.2.2.1 關(guān)于洛克的自由觀研究
            1.2.2.2 關(guān)于洛克的紳士體育思想研究
            1.2.2.3 對已有研究成果的評價(jià)
    1.3 核心概念界定
        1.3.1 紳士
        1.3.2 紳士體育
        1.3.3 自由
    1.4 研究方法與內(nèi)容
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究內(nèi)容
第2章 洛克紳士體育思想的背景
    2.1 洛克紳士體育思想成長的土壤:時(shí)代背景
        2.1.1 對理性的呼喚
        2.1.2 對自由的崇尚
        2.1.3 對體育的要求
        2.1.4 洛克的個(gè)人相關(guān)經(jīng)歷
            2.1.4.1 父親的清教徒教育:思想的緣起
            2.1.4.2 牛津歲月:洛克醫(yī)生的誕生
            2.1.4.3 交友和家教實(shí)踐:健康教育知識的積累
    2.2 洛克紳士體育思想形成的催化劑:理論背景
        2.2.1 洛克紳士體育思想的哲學(xué)基礎(chǔ):經(jīng)驗(yàn)論
        2.2.2 洛克紳士體育思想的政治基礎(chǔ):天賦自由
        2.2.3 洛克紳士體育思想的教育學(xué)基礎(chǔ):紳士教育
            2.2.3.1 紳士教育的內(nèi)容
            2.2.3.2 紳士體育與紳士教育的關(guān)系
        2.2.4洛克紳士體育思想的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ):自然哲學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)
            2.2.4.1 醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的理論和實(shí)踐
            2.2.4.2 洛克紳士體育思想中的醫(yī)學(xué)體現(xiàn)
第3章 洛克自由觀與紳士體育思想的關(guān)系
    3.1 自由觀是紳士體育思想的方向引路者
        3.1.1 《政府論》和《教育漫話》的碰撞
        3.1.2 天賦自由是紳士體育的必要條件
    3.2 紳士體育是實(shí)現(xiàn)自由的手段
        3.2.1 紳士體育能把理想的自由變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的自由
        3.2.2 紳士體育在實(shí)現(xiàn)自由的運(yùn)用上是有條件的
第4章 基于洛克自由觀下的紳士體育思想解讀
    4.1 紳士體育造就自由人:兼具自由理性和自由權(quán)利的紳士
    4.2 理性是自由的指導(dǎo)方向:以“理性”為指導(dǎo)的家庭健康教育
        4.2.1 穿衣:反對嬌生慣養(yǎng)
        4.2.2 飲食:清淡飲食,注意用藥
        4.2.3 睡眠:早睡早起
    4.3 天賦人權(quán)是自由的具體表現(xiàn):提倡戶外體育
        4.3.1 生命健康權(quán):強(qiáng)身健體
        4.3.2 自由平等權(quán):消遣娛樂
        4.3.3 財(cái)產(chǎn)權(quán):培養(yǎng)艱苦奮斗精神
    4.4 以自由為原則的紳士體育實(shí)踐方法
        4.4.1 尊重差異,因材施教
        4.4.2 反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣
        4.4.3 遵循自然,提倡游戲
        4.4.4 獎懲結(jié)合,注意方法
第5章 洛克紳士體育思想的幾點(diǎn)思考
    5.1 思考之一:洛克紳士體育思想的先進(jìn)性體現(xiàn)在哪?
        5.1.1 從體育本身來看,推動了它的發(fā)展
        5.1.2 從體育作用來看,更具有科學(xué)性
        5.1.3 從體育內(nèi)容來看,呈現(xiàn)新穎性和實(shí)用性
    5.2 思考之二:洛克紳士體育思想的局限性有哪些?
        5.2.1 從體育對象來看,范圍過于狹小
        5.2.2 從體育方法來看,夸大經(jīng)驗(yàn)論的作用
    5.3 思考之三:洛克紳士體育思想對我國學(xué)校體育有何啟示?
        5.3.1 體育課程過于形式,應(yīng)落實(shí)體育地位的重要性
        5.3.2 體育課程內(nèi)容單一,應(yīng)使方式靈活多樣化
        5.3.3 對于兒童過于順從和放縱,應(yīng)以理性為觀照
        5.3.4 忽視家庭體育的重要性,應(yīng)加強(qiáng)健康養(yǎng)護(hù)意識
    5.4 思考之四:對未來洛克紳士體育研究有什么建議?
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
    (一)著作類
    (二)期刊類
    (三)學(xué)位論文類
    (四)英文文獻(xiàn)類
致謝
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