采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法等研究方法,從調(diào)查用人單位(企業(yè))的需求情況入手,結(jié)合走訪相關(guān)高職院校體育改革的進(jìn)展,因地制宜地制定出適合廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育課程改革的方案和體系,旨在探討這種模式的教學(xué)現(xiàn)狀能否滿足學(xué)生的各項(xiàng)需求,以及學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目的參與和掌握程度,能否幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的興趣和愛好,能否幫助企業(yè)單位構(gòu)建銜接的職業(yè)性體育課程體系,從而提升學(xué)生的體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)參與度,為用人單位培養(yǎng)合格的復(fù)合型人才提供參考。

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【部分圖文】：

圖1各崗位群對(duì)體育課程開設(shè)項(xiàng)目的情況調(diào)查表

用人單位在對(duì)第二項(xiàng)“崗位同體育關(guān)系”問卷調(diào)查中，針對(duì)學(xué)校體育課程的項(xiàng)目設(shè)置進(jìn)行多項(xiàng)選擇，通過問卷可看出需求存在區(qū)別，如圖1所示。其中，靜態(tài)坐站姿類主要是會(huì)計(jì)、文秘等用人單位更希望學(xué)校能夠開設(shè)跑步、健美操、體育舞蹈、健美、保齡球、高爾夫球、拓展訓(xùn)練方面的課程；工場操作姿態(tài)類主要是機(jī)....

圖2各崗位對(duì)身體機(jī)能的需求情況調(diào)查表

這樣的需求差異性也說明了用人單位在對(duì)體育人才需求上的差別，崗位不同所面對(duì)的群體不一樣，競爭的環(huán)境也各不相同，存在差異是正常現(xiàn)象，但是跑步這個(gè)項(xiàng)目在這三個(gè)崗位群有著相同需求，共同點(diǎn)都是希望學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健，耐力素質(zhì)好，有吃苦耐勞的意志品質(zhì)。用人單位在對(duì)第三項(xiàng)“職業(yè)性體能需求情況”問卷調(diào)....

本文編號(hào)：3935421