本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，抽樣調(diào)查了安徽省6所高職院校，實(shí)地考察了淮南地區(qū)的3所高職院校，對(duì)高職學(xué)生的體育生活化現(xiàn)狀進(jìn)行研究，以期對(duì)全民健身計(jì)劃的實(shí)施起到推動(dòng)作用，讓高職學(xué)生樹立終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，為高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育生活化做出積極努力。研究結(jié)果認(rèn)為:1、安徽省高職學(xué)生每周課余鍛煉的次數(shù)和時(shí)間均有待加強(qiáng)。2、體育活動(dòng)的形式多是與同伴一起，其次是集體和俱樂部活動(dòng)。對(duì)于喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，男生喜歡爬山、籃球和乒乓球運(yùn)動(dòng)，而女生更喜歡健美操、瑜伽和爬山。3、體育場地和器材匱乏和沒有較擅長的體育技能是影響學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的主要因素，其次是學(xué)校沒有體育氛圍和缺乏組織，最后是高職院校學(xué)生在體育上的消費(fèi)意識(shí)較弱。4、高職學(xué)生余暇時(shí)間主要是上網(wǎng)，其次是看書，第三是逛街。5、高職學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活壓力的主要方式還是上網(wǎng)，其次是體育運(yùn)動(dòng)，第三是聽音樂。6、高職學(xué)生認(rèn)為體育的價(jià)值主要是增強(qiáng)體質(zhì)和釋放壓力。7、高職學(xué)生認(rèn)為實(shí)現(xiàn)體育生活化學(xué)校首先應(yīng)該加強(qiáng)場地建設(shè)，其次是加強(qiáng)對(duì)體育教師的管理和培訓(xùn)，排在第三的是多舉辦文體活動(dòng)。8、高職學(xué)生理想中的體育生活化是：每天都能主動(dòng)參與體育鍛煉，身體狀況...

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題背景
        1.1.1 青少年體質(zhì)持續(xù)下降
        1.1.2 高職體育與高職學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀
        1.1.3 青少年的體質(zhì)健康關(guān)系國家的未來
    1.2 選題意義
        1.2.1 對(duì)全民健身計(jì)劃的實(shí)施起到推動(dòng)作用
        1.2.2 可以讓高職學(xué)生實(shí)現(xiàn)終身體育的目標(biāo)
        1.2.3 讓高職學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)會(huì)生活
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 體育生活化的內(nèi)涵研究
        1.3.2 體育生活化的功能研究
        1.3.3 體育生活化的對(duì)社會(huì)和人的影響研究
        1.3.4 路徑的含義
2 研究對(duì)象和方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 結(jié)果與分析
    3.1 調(diào)查對(duì)象的基本情況
    3.2 高職學(xué)生課余時(shí)間參加體育運(yùn)動(dòng)情況
    3.3 高職學(xué)生參與體育活動(dòng)的形式和項(xiàng)目
        3.3.1 高職學(xué)生體育活動(dòng)形式的選擇
        3.3.2 高職學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)項(xiàng)目的選擇
    3.4 影響高職學(xué)生體育生活化的原因
    3.5 學(xué)生余暇時(shí)間的主要活動(dòng)及緩解壓力的方式分析
    3.6 高職學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)體育生活化的想法與展望
4 高職院校學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育生活化的路徑
    4.1 增加體育教師參加培訓(xùn)及與同行之間交流的機(jī)會(huì)
        4.1.1 增加體育教師參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)
        4.1.2 增加體育教師之間的交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
    4.2 調(diào)整學(xué)生的體育課內(nèi)容和時(shí)間，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求
        4.2.1 調(diào)整體育課內(nèi)容
        4.2.2 調(diào)整體育課時(shí)間
    4.3 在學(xué)校開辦社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班
    4.4 讓學(xué)校體育和社區(qū)體育接軌
    4.5 營造學(xué)校的運(yùn)動(dòng)氛圍
        4.5.1 開展晨跑活動(dòng)
        4.5.2 開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
    4.6 發(fā)展體育項(xiàng)目俱樂部
    4.7 增加相關(guān)專業(yè)所需要的體育知識(shí)和技能
    4.8 加大對(duì)體育方面的經(jīng)費(fèi)支持
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附件一 安徽省高職院校學(xué)生體育生活化的調(diào)查問卷
附件二 專家效度檢驗(yàn)表
附件三 教師訪談提綱
攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文
致謝



本文編號(hào)：3927269