安徽省高職院校學(xué)生體育生活化的路徑研究
發(fā)布時間:2024-03-13 05:34
本文運用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法,抽樣調(diào)查了安徽省6所高職院校,實地考察了淮南地區(qū)的3所高職院校,對高職學(xué)生的體育生活化現(xiàn)狀進行研究,以期對全民健身計劃的實施起到推動作用,讓高職學(xué)生樹立終身參與體育運動的意識,為高職學(xué)生實現(xiàn)體育生活化做出積極努力。研究結(jié)果認(rèn)為:1、安徽省高職學(xué)生每周課余鍛煉的次數(shù)和時間均有待加強。2、體育活動的形式多是與同伴一起,其次是集體和俱樂部活動。對于喜歡的運動項目,男生喜歡爬山、籃球和乒乓球運動,而女生更喜歡健美操、瑜伽和爬山。3、體育場地和器材匱乏和沒有較擅長的體育技能是影響學(xué)生參與運動的主要因素,其次是學(xué)校沒有體育氛圍和缺乏組織,最后是高職院校學(xué)生在體育上的消費意識較弱。4、高職學(xué)生余暇時間主要是上網(wǎng),其次是看書,第三是逛街。5、高職學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活壓力的主要方式還是上網(wǎng),其次是體育運動,第三是聽音樂。6、高職學(xué)生認(rèn)為體育的價值主要是增強體質(zhì)和釋放壓力。7、高職學(xué)生認(rèn)為實現(xiàn)體育生活化學(xué)校首先應(yīng)該加強場地建設(shè),其次是加強對體育教師的管理和培訓(xùn),排在第三的是多舉辦文體活動。8、高職學(xué)生理想中的體育生活化是:每天都能主動參與體育鍛煉,身體狀況...
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題背景
1.1.1 青少年體質(zhì)持續(xù)下降
1.1.2 高職體育與高職學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀
1.1.3 青少年的體質(zhì)健康關(guān)系國家的未來
1.2 選題意義
1.2.1 對全民健身計劃的實施起到推動作用
1.2.2 可以讓高職學(xué)生實現(xiàn)終身體育的目標(biāo)
1.2.3 讓高職學(xué)生在體育活動中學(xué)會生活
1.3 文獻綜述
1.3.1 體育生活化的內(nèi)涵研究
1.3.2 體育生活化的功能研究
1.3.3 體育生活化的對社會和人的影響研究
1.3.4 路徑的含義
2 研究對象和方法
2.1 研究對象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
2.2.2 訪談法
2.2.3 問卷調(diào)查法
2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3 結(jié)果與分析
3.1 調(diào)查對象的基本情況
3.2 高職學(xué)生課余時間參加體育運動情況
3.3 高職學(xué)生參與體育活動的形式和項目
3.3.1 高職學(xué)生體育活動形式的選擇
3.3.2 高職學(xué)生對參與體育活動項目的選擇
3.4 影響高職學(xué)生體育生活化的原因
3.5 學(xué)生余暇時間的主要活動及緩解壓力的方式分析
3.6 高職學(xué)生對實現(xiàn)體育生活化的想法與展望
4 高職院校學(xué)生實現(xiàn)體育生活化的路徑
4.1 增加體育教師參加培訓(xùn)及與同行之間交流的機會
4.1.1 增加體育教師參加培訓(xùn)的機會
4.1.2 增加體育教師之間的交流與學(xué)習(xí)機會
4.2 調(diào)整學(xué)生的體育課內(nèi)容和時間,滿足學(xué)生的個性化需求
4.2.1 調(diào)整體育課內(nèi)容
4.2.2 調(diào)整體育課時間
4.3 在學(xué)校開辦社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班
4.4 讓學(xué)校體育和社區(qū)體育接軌
4.5 營造學(xué)校的運動氛圍
4.5.1 開展晨跑活動
4.5.2 開展趣味運動會
4.6 發(fā)展體育項目俱樂部
4.7 增加相關(guān)專業(yè)所需要的體育知識和技能
4.8 加大對體育方面的經(jīng)費支持
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
參考文獻
附件一 安徽省高職院校學(xué)生體育生活化的調(diào)查問卷
附件二 專家效度檢驗表
附件三 教師訪談提綱
攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文
致謝
本文編號:3927269
【文章頁數(shù)】:48 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
1 前言
1.1 選題背景
1.1.1 青少年體質(zhì)持續(xù)下降
1.1.2 高職體育與高職學(xué)生的現(xiàn)狀不容樂觀
1.1.3 青少年的體質(zhì)健康關(guān)系國家的未來
1.2 選題意義
1.2.1 對全民健身計劃的實施起到推動作用
1.2.2 可以讓高職學(xué)生實現(xiàn)終身體育的目標(biāo)
1.2.3 讓高職學(xué)生在體育活動中學(xué)會生活
1.3 文獻綜述
1.3.1 體育生活化的內(nèi)涵研究
1.3.2 體育生活化的功能研究
1.3.3 體育生活化的對社會和人的影響研究
1.3.4 路徑的含義
2 研究對象和方法
2.1 研究對象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻資料法
2.2.2 訪談法
2.2.3 問卷調(diào)查法
2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3 結(jié)果與分析
3.1 調(diào)查對象的基本情況
3.2 高職學(xué)生課余時間參加體育運動情況
3.3 高職學(xué)生參與體育活動的形式和項目
3.3.1 高職學(xué)生體育活動形式的選擇
3.3.2 高職學(xué)生對參與體育活動項目的選擇
3.4 影響高職學(xué)生體育生活化的原因
3.5 學(xué)生余暇時間的主要活動及緩解壓力的方式分析
3.6 高職學(xué)生對實現(xiàn)體育生活化的想法與展望
4 高職院校學(xué)生實現(xiàn)體育生活化的路徑
4.1 增加體育教師參加培訓(xùn)及與同行之間交流的機會
4.1.1 增加體育教師參加培訓(xùn)的機會
4.1.2 增加體育教師之間的交流與學(xué)習(xí)機會
4.2 調(diào)整學(xué)生的體育課內(nèi)容和時間,滿足學(xué)生的個性化需求
4.2.1 調(diào)整體育課內(nèi)容
4.2.2 調(diào)整體育課時間
4.3 在學(xué)校開辦社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班
4.4 讓學(xué)校體育和社區(qū)體育接軌
4.5 營造學(xué)校的運動氛圍
4.5.1 開展晨跑活動
4.5.2 開展趣味運動會
4.6 發(fā)展體育項目俱樂部
4.7 增加相關(guān)專業(yè)所需要的體育知識和技能
4.8 加大對體育方面的經(jīng)費支持
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
參考文獻
附件一 安徽省高職院校學(xué)生體育生活化的調(diào)查問卷
附件二 專家效度檢驗表
附件三 教師訪談提綱
攻讀碩士學(xué)位期間出版或發(fā)表的論著、論文
致謝
本文編號:3927269
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