在當(dāng)前教育改革的背景下,根據(jù)體育教育所提出的對(duì)生物力學(xué)的教學(xué)安排,通過(guò)對(duì)生物力學(xué)的學(xué)習(xí),能夠使學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行體育教學(xué)。對(duì)于當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)教育還存在著很多的問(wèn)題,本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)目前各高校對(duì)生物力學(xué)的教學(xué)情況以及改革和創(chuàng)新狀況進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校呈現(xiàn)出教學(xué)方式單一、教學(xué)思維固化、教學(xué)環(huán)境與硬件落后等現(xiàn)象,因此針對(duì)此現(xiàn)象,提出了采用多方面教學(xué)方式對(duì)教師教學(xué)模式進(jìn)行改革,建設(shè)相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)實(shí)驗(yàn)室等建議。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 前言
2 運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的應(yīng)用意義
3 體育教學(xué)中對(duì)運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用
    3.1 在徑賽項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用
    3.2 在田賽項(xiàng)目教學(xué)中的運(yùn)用
4 生物力學(xué)在教學(xué)中的現(xiàn)狀
    4.1 生物力學(xué)的原理
    4.2 生物力學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀
        4.2.1 逆推法
        4.2.2 動(dòng)畫演示法
5 在生物力學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題
    5.1 教學(xué)方式單一
    5.2 教學(xué)思維固化
    5.3 教學(xué)環(huán)境與硬件問(wèn)題
    5.4 體育學(xué)科體系不健全
6 生物力學(xué)中的常用教學(xué)方法
    6.1 直觀法
    6.2 導(dǎo)學(xué)法
    6.3 答辯法
7 總結(jié)



本文編號(hào)：3858084