關(guān)于運(yùn)動動機(jī)，成就目標(biāo)定向的研究在國內(nèi)外已有很多。以往研究表明，成就目標(biāo)定向與動機(jī)之間存在密切關(guān)系；運(yùn)動目標(biāo)定向與成績和能力之間關(guān)系緊密。但大部分過往的研究主要是以研究教練員對運(yùn)動員動機(jī)的影響。本文以父母及教練的運(yùn)動目標(biāo)定向?yàn)橹饕芯糠较�。想了解在父親、母親，教練三個(gè)因素中，哪一個(gè)對青少年運(yùn)動動機(jī)的影響是最為顯著的。在理論與文獻(xiàn)綜述部分，論文對成就動機(jī)理論、目標(biāo)定向理論、父母、教練在體育上對孩子的影響等相關(guān)研究進(jìn)行分析，概括與總結(jié)。主要采取的方法有文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、整群抽樣法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。研究所采用的主要工具，第一個(gè)是譯制由心理學(xué)家杜達(dá)等人提出的運(yùn)動目標(biāo)定向問卷，來檢測父母及教練的運(yùn)動目標(biāo)定向。第二個(gè)是譯制由呂克等人提出的運(yùn)動動機(jī)量表，用來檢測青少年運(yùn)動員的運(yùn)動動機(jī)。以全國體育傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)生為被試，共抽樣調(diào)查了32個(gè)地區(qū)。統(tǒng)計(jì)方法使用描述性統(tǒng)計(jì)等方法區(qū)分不同性別，學(xué)校背景下青少年運(yùn)動員運(yùn)動動機(jī)基本情況。經(jīng)分析得出，男生（n=340，M±SD=5.20±0.88）、女生（n=217, M±SD=5.02±0.93）、重點(diǎn)學(xué)校（n=287，M±SD=5.24±0.91）、非重點(diǎn)學(xué)校（n=... 

【文章來源】：武漢體育學(xué)院湖北省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念綜述
        2.1.1 自我決定理論
        2.1.2 成就動機(jī)相關(guān)理論
        2.1.3 目標(biāo)定向相關(guān)理論
        2.1.4 全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校綜述
    2.2 研究狀況綜述
        2.2.1 父母對青少年在運(yùn)動環(huán)境中的壓力影響研究回顧
        2.2.2 父母在孩子體育社會化的影響研究回顧
        2.2.3 社會文化差異下青少年運(yùn)動員運(yùn)動動機(jī)的相關(guān)研究
3 問題提出
    3.1 父母參與體育活動對青少年的影響
    3.2 教練對青少年運(yùn)動員的影響
4 研究對象與研究方法
    4.1 研究對象
    4.2 研究方法
    4.3 研究工具
        4.3.1 青少年運(yùn)動運(yùn)動動機(jī)量表
        4.3.2 父母、教練運(yùn)動目標(biāo)定向問卷
    4.4 數(shù)據(jù)的收集與整理
5 結(jié)果與分析
    5.1 青少年運(yùn)動動機(jī)量表（SMS）的信效度檢驗(yàn)
        5.1.1 青少年運(yùn)動動機(jī)量表信度檢驗(yàn)
        5.1.2 青少年運(yùn)動動機(jī)量表效度檢驗(yàn)
    5.2 父母量表（TESQ）的信效度檢驗(yàn)
        5.2.1 父母量表的信度檢驗(yàn)
        5.2.2 父母量表的效度檢驗(yàn)
    5.3 教練量表（TESQ）信效度檢驗(yàn)
        5.3.1 教練量表的信度檢驗(yàn)
        5.3.2 教練量表的效度檢驗(yàn)
    5.4 青少年運(yùn)動動機(jī)差異性分析
    5.5 父母目標(biāo)定向與青少年運(yùn)動員運(yùn)動動機(jī)相關(guān)性分析
    5.6 父母目標(biāo)定向?qū)η嗌倌赀\(yùn)動員運(yùn)動動機(jī)的影響
        5.6.1 父母運(yùn)動目標(biāo)定向?qū)η嗌倌陜?nèi)部運(yùn)動動機(jī)的影響
        5.6.2 父母運(yùn)動目標(biāo)定向?qū)η嗌倌晖獠窟\(yùn)動動機(jī)的影響
        5.6.3 父母運(yùn)動目標(biāo)定向?qū)η嗌倌耆訖C(jī)的影響
    5.7 教練目標(biāo)定向與青少年運(yùn)動動機(jī)相關(guān)性分析
    5.8 教練運(yùn)動目標(biāo)定向?qū)η嗌倌赀\(yùn)動員運(yùn)動動機(jī)的影響
        5.8.1 教練運(yùn)動目標(biāo)定向?qū)η嗌倌赀\(yùn)動員外部動機(jī)影響
        5.8.2 教練運(yùn)動目標(biāo)定向?qū)η嗌倌赀\(yùn)動員去動機(jī)影響
    5.9 父母親及教練的運(yùn)動目標(biāo)定向?qū)η嗌倌赀\(yùn)動員的比較影響
        5.9.1 父母、教練目標(biāo)定向,青少年運(yùn)動員運(yùn)動動機(jī)之間相關(guān)性分析
        5.9.2 父母、教練運(yùn)動目標(biāo)定向?qū)η嗌倌赀\(yùn)動員動機(jī)影響
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
        6.1.1 研究結(jié)果
        6.1.2 不足之處
    6.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
科研項(xiàng)目基金支持
附錄1
附錄2


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]父母期望的把握及效用[J]. 李郁清.  天中學(xué)刊. 2004(04)

碩士論文
[1]自我決定理論研究[D]. 林樺.湖南師范大學(xué) 2008



本文編號：3636432