高師生體質(zhì)不斷下降的現(xiàn)實(shí),高師院校公共體育課程與現(xiàn)代終身體育理念的種種不適應(yīng),使得健康體適能成為高師院校公共體育改革的最佳途徑。健康體適能課程,既克服了高師院校傳統(tǒng)公共體育課程的各種弊端,又更加注重體育活動(dòng)的個(gè)性化、多元化,對(duì)高師生的評(píng)價(jià)也更人性化,因而更有利于高師生形成"健康第一"理念和終身體育的養(yǎng)成�；诖�,筆者對(duì)所在院校做了一定的實(shí)踐探索,并總結(jié)出將體育運(yùn)動(dòng)類型個(gè)體化,制定個(gè)體化的運(yùn)動(dòng)方案,樹(shù)立終身體育理念若干條具體實(shí)踐路徑,來(lái)實(shí)現(xiàn)健康體適能與高師院校公共體育課程的良好結(jié)合。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、健康體適能內(nèi)涵及特點(diǎn)
    (一)內(nèi)涵
    (二)特點(diǎn)
二、高師院校公共體育課程改革的背景
    (一)高師生體質(zhì)持續(xù)下滑
    (二)公共體育課程設(shè)置不合理
三、健康體適能融合高師院校公共體育課程的意義
    (一)有利于豐富高師院校公共體育課程內(nèi)容和更好地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
    (二)有利于增強(qiáng)高師生體質(zhì)
    (三)有利于高師生形成終身體育觀念和習(xí)慣
四、健康體適能融合高師院校公共體育課程的實(shí)踐
    (一)體育運(yùn)動(dòng)類型個(gè)體化
    (二)制定個(gè)體化的運(yùn)動(dòng)方案
    (三)樹(shù)立終身體育理念
五、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]貴州省職業(yè)院校學(xué)生健康體適能現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 余律偉,蔡涵.  當(dāng)代體育科技. 2018(01)
[2]美國(guó)青少年健康體適能教育計(jì)劃開(kāi)發(fā)概況[J]. 羅平,張劍.  上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(01)
[3]體適能概念辨析[J]. 張建平.  體育文化導(dǎo)刊. 2002(06)



本文編號(hào)：3622896