高原野外生存生活：是野外生存的一個分支，是在高原遠離居民點或人煙稀少的特殊的自然地理環(huán)境和特殊的氣候條件下，不能完全依靠外界提供物質、生活條件，只能依靠獨立的個人或團體的力量去完成培訓，訓練的生存訓練方式。根據(jù)調查研究可以看出，當代大學生對于野外生存生活有較高的積極性。在調查的456名學生中有超過80%的學生是非常喜歡野外生存生活訓練的，只有極少部分的學生對野外生存生活訓練完全不感興趣。野外生存生活在高校有較大的發(fā)展空間，但是，目前野外生存生活在高校并無較大發(fā)展，其主要原因有：場地設施不足、師資力量問題、野外實訓安全無保障等因素。因此，如何讓四姑娘山大學生高原野外生存生活實踐教學營地的建設進行合理的規(guī)劃，不僅可以彌補場地設施不足問題，而且還拓展了野外生存生活訓練的內容和空間，為大學生提供一個高原特色的訓練環(huán)境，也填補了繼山地叢林、海島野外生存生活實踐教學基地之后的空缺。本論文的研究力求為大學生建設一個有高原特色的野外生存生活實踐教學營地，提供理論的參考和借鑒。本文主要以四姑娘山景區(qū)為研究對象，采用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、實地考察法、數(shù)據(jù)分析法。首先，對野外生存的發(fā)展現(xiàn)狀進行... 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

四姑娘山游覽示意圖

目的是推動人從事某種活動，并朝一個方向前進的內部動力。是為實現(xiàn)一定目的而行動的原因。目的是個體的自我鼓勵過程，行為是這種內在過程的結果。從（圖 3.4）可得知高校大學生參加野外生存的目的排在前三位的依次是鍛煉自己、社交、緩解壓力。這和當代大學生的生活現(xiàn)狀和綜合素質現(xiàn)狀非常吻合，當代大學生大多數(shù)屬于獨生子女，過著衣食無憂的生活，一切事情都由父母包辦，這種現(xiàn)狀，讓當代大學生在各種能力上都得不到鍛煉，體會不到團隊合作的重要性，缺乏人際溝通的能力，中國的教育從小學到大學都采取的是封閉式的教育，很少讓學生有社會實踐的機會，學生的動手能力和適應社會的能力比較差。野外生存生活訓練是一種具有身心、能力全面發(fā)展的運動，無遺是當代大學生最合適的選擇載體。參加野外生存生活目的排在后幾位的依次是休閑娛樂、表現(xiàn)自我、圖新鮮、其他。這些也側面反映了當代大學生追求娛樂時尚和表現(xiàn)自我的一種生活態(tài)度，力求使用積極的方式探索知識和表現(xiàn)自我。3、5 制約大學生參加野外生存的因素

3、6、1 制約高校開展野外生存的因素（ 圖 3.6 ）制約開展野外生存的因素調查分析如（圖3.6）所示，在對四川省開展野外生存為代表的5所高校的問卷調查和訪談中得知，制約高校開展野外生存的因素排在前3位的分別是師資力量不足、野外生存的風險高、場地設施不足，排在4、5、6 位的依次是學校經費的投入不足、學校領導不重視、社會和家長的不理解和不支持，排在最后3位的是大學生消費能力低、媒體的不當宣傳、大學生對野外生存的認識不夠。良好的野外生存生活訓練的師資是開設高校開展野外生存課程的必備條件，調查得知四川省高校缺乏野外生存的師資，是影響高校野外生存開展的一個重要因素，很多與野外生存相關的俱樂部也缺乏專業(yè)的戶外指導人員。近幾年國內各師范大學體育院系或體育院校都設置了社會體育和休閑體育專業(yè)

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3610724