高原野外生存生活：是野外生存的一個(gè)分支，是在高原遠(yuǎn)離居民點(diǎn)或人煙稀少的特殊的自然地理環(huán)境和特殊的氣候條件下，不能完全依靠外界提供物質(zhì)、生活條件，只能依靠獨(dú)立的個(gè)人或團(tuán)體的力量去完成培訓(xùn)，訓(xùn)練的生存訓(xùn)練方式。根據(jù)調(diào)查研究可以看出，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于野外生存生活有較高的積極性。在調(diào)查的456名學(xué)生中有超過(guò)80%的學(xué)生是非常喜歡野外生存生活訓(xùn)練的，只有極少部分的學(xué)生對(duì)野外生存生活訓(xùn)練完全不感興趣。野外生存生活在高校有較大的發(fā)展空間，但是，目前野外生存生活在高校并無(wú)較大發(fā)展，其主要原因有：場(chǎng)地設(shè)施不足、師資力量問(wèn)題、野外實(shí)訓(xùn)安全無(wú)保障等因素。因此，如何讓四姑娘山大學(xué)生高原野外生存生活實(shí)踐教學(xué)營(yíng)地的建設(shè)進(jìn)行合理的規(guī)劃，不僅可以彌補(bǔ)場(chǎng)地設(shè)施不足問(wèn)題，而且還拓展了野外生存生活訓(xùn)練的內(nèi)容和空間，為大學(xué)生提供一個(gè)高原特色的訓(xùn)練環(huán)境，也填補(bǔ)了繼山地叢林、海島野外生存生活實(shí)踐教學(xué)基地之后的空缺。本論文的研究力求為大學(xué)生建設(shè)一個(gè)有高原特色的野外生存生活實(shí)踐教學(xué)營(yíng)地，提供理論的參考和借鑒。本文主要以四姑娘山景區(qū)為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、實(shí)地考察法、數(shù)據(jù)分析法。首先，對(duì)野外生存的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行... 

【文章來(lái)源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

四姑娘山游覽示意圖

目的是推動(dòng)人從事某種活動(dòng)，并朝一個(gè)方向前進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力。是為實(shí)現(xiàn)一定目的而行動(dòng)的原因。目的是個(gè)體的自我鼓勵(lì)過(guò)程，行為是這種內(nèi)在過(guò)程的結(jié)果。從（圖 3.4）可得知高校大學(xué)生參加野外生存的目的排在前三位的依次是鍛煉自己、社交、緩解壓力。這和當(dāng)代大學(xué)生的生活現(xiàn)狀和綜合素質(zhì)現(xiàn)狀非常吻合，當(dāng)代大學(xué)生大多數(shù)屬于獨(dú)生子女，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，一切事情都由父母包辦，這種現(xiàn)狀，讓當(dāng)代大學(xué)生在各種能力上都得不到鍛煉，體會(huì)不到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，缺乏人際溝通的能力，中國(guó)的教育從小學(xué)到大學(xué)都采取的是封閉式的教育，很少讓學(xué)生有社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)生的動(dòng)手能力和適應(yīng)社會(huì)的能力比較差。野外生存生活訓(xùn)練是一種具有身心、能力全面發(fā)展的運(yùn)動(dòng)，無(wú)遺是當(dāng)代大學(xué)生最合適的選擇載體。參加野外生存生活目的排在后幾位的依次是休閑娛樂(lè)、表現(xiàn)自我、圖新鮮、其他。這些也側(cè)面反映了當(dāng)代大學(xué)生追求娛樂(lè)時(shí)尚和表現(xiàn)自我的一種生活態(tài)度，力求使用積極的方式探索知識(shí)和表現(xiàn)自我。3、5 制約大學(xué)生參加野外生存的因素

3、6、1 制約高校開(kāi)展野外生存的因素（ 圖 3.6 ）制約開(kāi)展野外生存的因素調(diào)查分析如（圖3.6）所示，在對(duì)四川省開(kāi)展野外生存為代表的5所高校的問(wèn)卷調(diào)查和訪談中得知，制約高校開(kāi)展野外生存的因素排在前3位的分別是師資力量不足、野外生存的風(fēng)險(xiǎn)高、場(chǎng)地設(shè)施不足，排在4、5、6 位的依次是學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入不足、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、社會(huì)和家長(zhǎng)的不理解和不支持，排在最后3位的是大學(xué)生消費(fèi)能力低、媒體的不當(dāng)宣傳、大學(xué)生對(duì)野外生存的認(rèn)識(shí)不夠。良好的野外生存生活訓(xùn)練的師資是開(kāi)設(shè)高校開(kāi)展野外生存課程的必備條件，調(diào)查得知四川省高校缺乏野外生存的師資，是影響高校野外生存開(kāi)展的一個(gè)重要因素，很多與野外生存相關(guān)的俱樂(lè)部也缺乏專業(yè)的戶外指導(dǎo)人員。近幾年國(guó)內(nèi)各師范大學(xué)體育院系或體育院校都設(shè)置了社會(huì)體育和休閑體育專業(yè)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)高等教育社會(huì)體育本科專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及展望[J]. 周愛(ài)光,楊忠偉,崔穎波.  體育學(xué)刊. 2011(02)
[2]實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)和管理評(píng)價(jià)指標(biāo)的探索[J]. 惠記莊,張雷,孫德仕.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2009(10)
[3]青少年戶外體育營(yíng)地的教育理念與課程設(shè)置[J]. 李凌.  西安體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2009(05)
[4]社會(huì)體育人才培養(yǎng)的反思[J]. 陳永軍.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(10)
[5]高校社會(huì)體育專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀與改革發(fā)展對(duì)策研究[J]. 汪元榜.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(07)
[6]沿海高校開(kāi)設(shè)海島生存生活訓(xùn)練課程的研究[J]. 吳飛騰,王鵬,王惠.  體育科學(xué)研究. 2007(02)
[7]戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)的需求挖掘與價(jià)值創(chuàng)新策略[J]. 梁強(qiáng),羅永泰,趙偉.  體育科研. 2007(03)
[8]對(duì)高校開(kāi)設(shè)野外生存生活訓(xùn)練課程設(shè)置的探討[J]. 胡躍紅,劉劍,吳明華,毛洪武,郭羽.  湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[9]廣西自駕車(chē)旅游營(yíng)地發(fā)展研究[J]. 陸軍.  旅游學(xué)刊. 2007(03)
[10]初探野外生存生活訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康的影響[J]. 王勇.  貴州體育科技. 2006(03)



本文編號(hào)：3610724