構(gòu)建公共體育服務(wù)體系是一項艱巨的任務(wù),國家對于這項任務(wù)應(yīng)該給予足夠的重視,同時構(gòu)建公共體育服務(wù)體系在全民健身戰(zhàn)略中起著關(guān)鍵的作用,本文以高等院校社體專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的激勵機制為研究對象,對社體專業(yè)的人才培養(yǎng)模和其中存在的一些問題進行分析并給出相應(yīng)的對策。 

【文章來源】：體育科技文獻通報. 2020,28(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 培養(yǎng)目標:專業(yè)能力為核心
2 培養(yǎng)模式:培養(yǎng)與使用盡早融合
3 培養(yǎng)現(xiàn)狀:數(shù)量不足質(zhì)量不高
4 激勵機制:以人為本、有的放矢
    4.1 物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合
    4.2 認清個體差異，因人而異
    4.3 把控激勵時機創(chuàng)造激勵效應(yīng)
    4.4 激勵機制要公平、公正和公開
5 激勵設(shè)置:以人為本恰到好處
    5.1 激勵機制要做到科學(xué)合理
    5.2 建立激勵機制以人的基本需求出發(fā)
    5.3 激勵要相對平衡
6 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論激勵機制在學(xué)校人力資源管理中的應(yīng)用[J]. 程玉梅.  當代教育論壇(校長教育研究). 2008(09)
[2]談學(xué)校管理中教師激勵的方法[J]. 王金朝.  寧波教育學(xué)院學(xué)報. 2007(05)
[3]有效激勵:人力資源管理的重要內(nèi)容[J]. 孫麗萍,武金鳳.  河北北方學(xué)院學(xué)報. 2006(02)
[4]淺談學(xué)校管理中激勵理論的應(yīng)用[J]. 王芳.  中國科技信息. 2005(15)



本文編號：3599508