發(fā)布時(shí)間：2022-01-07 15:34

　　近年來(lái)，面對(duì)當(dāng)今西方盛行的體育項(xiàng)目的沖擊，我國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的在高校的開(kāi)展并不樂(lè)觀。雖然國(guó)家相關(guān)教育部門對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在高校的教學(xué)開(kāi)始重視起來(lái)，但是在目前北京市高校體育課中民族傳統(tǒng)體育課程內(nèi)容開(kāi)設(shè)偏少，大學(xué)生對(duì)屬于本民族傳統(tǒng)體育的項(xiàng)目種類知之甚少，關(guān)于項(xiàng)目選擇、課程開(kāi)發(fā)，體育課程的形式這些方面的實(shí)踐與研究還有待開(kāi)發(fā)，相比其他課程還沒(méi)有形成系統(tǒng)。為解決目前現(xiàn)狀筆者通過(guò)采用文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法，訪談法，案例分析法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法研究“多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課在北京市高校推廣的可行性，發(fā)現(xiàn)此課程推廣是必要的，它有利于民族傳統(tǒng)文化的傳承；有利于國(guó)家相關(guān)政策對(duì)民族體育在北京高校開(kāi)展開(kāi)設(shè)要求的實(shí)施；有利于民族傳統(tǒng)體育資源的拓展，順應(yīng)高校體育教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)；有利于培養(yǎng)高校學(xué)子終身體育思想，豐富大學(xué)生校園體育文化生活，是大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的需求；有利于促進(jìn)更多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在高校普及，有極大的理論和現(xiàn)實(shí)意義。但是從目前從調(diào)查北京市民族傳統(tǒng)體育課程的實(shí)際情況來(lái)看，“多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課在北京市高校推廣還存在不少困難，如器材、教材、教師、宣傳等問(wèn)題�！岸嗪弦弧笔矫褡鍌鹘y(tǒng)體育... 

【文章來(lái)源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 選題目的
        1.1.2 選題意義
    1.2 研究任務(wù)
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 相關(guān)概念的綜述
        1.3.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.3.3 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 調(diào)查法
        2.2.3 個(gè)案分析法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與討論
    3.1 “多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課的定義
    3.2 “多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課課程體系設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介
    3.3 “多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課在北京市高校推廣的必要性
        3.3.1 有利于民族傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)
        3.3.2 有利于國(guó)家政策對(duì)民族傳統(tǒng)體育在高校開(kāi)展的要求
        3.3.3 有利于了解多民族傳統(tǒng)體育文化，豐富高校體育文化生活
        3.3.4 有利于培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想
        3.3.5 有利于民族傳統(tǒng)體育資源的拓展
        3.3.6 有利于促進(jìn)更多民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在高校普及和發(fā)展
        3.3.7 順應(yīng)高校體育教學(xué)改革和創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì)
        3.3.8 社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)生全面發(fā)展的需求
    3.4 “多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課在北京高校推廣的可行性調(diào)查
        3.4.1 北京市高校民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課程開(kāi)設(shè)的狀況分析
        3.4.2 北京市高校民族傳統(tǒng)體育課程場(chǎng)地設(shè)施條件狀況分析
        3.4.3 北京市高校民族傳統(tǒng)體育課程師資條件狀況分析
        3.4.4 北京市高校民族傳統(tǒng)體育課程教材使用狀況分析
        3.4.5 北京市高校學(xué)生的了解、喜好和參與的程度狀況分析
    3.5 北京市高校擬開(kāi)設(shè)“多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課的外部條件分析25
        3.5.1 民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展為此選項(xiàng)課推廣提供了機(jī)遇
        3.5.2 此選項(xiàng)課的自身特點(diǎn)為其推廣提供了重要砝碼
        3.5.3 經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展為此選項(xiàng)課推廣提供了物質(zhì)保障
    3.6 北京市高校擬開(kāi)設(shè)“多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課的內(nèi)部條件分析27
        3.6.1 專家和相關(guān)部門主管對(duì)開(kāi)設(shè)此選項(xiàng)課的認(rèn)可程度
        3.6.2 體育教師對(duì)擬開(kāi)設(shè)此選項(xiàng)課的支持與肯定程度
        3.6.3 北京高校學(xué)生對(duì)擬開(kāi)設(shè)此選項(xiàng)課的接受程度
    3.7 中央民族大學(xué)開(kāi)展“多合一”式民族傳統(tǒng)體育選項(xiàng)課個(gè)案分析
        3.7.1 基本做法
        3.7.2 課程教學(xué)效果
        3.7.3 成功經(jīng)驗(yàn)
4 結(jié)論及建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入高校公體課堂的可行性研究[J]. 李瑩,楊風(fēng)雷.  牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)
[2]高校民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展對(duì)策[J]. 韓兵.  西安航空學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(04)
[3]高校體育與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育結(jié)合的可行性探討[J]. 陳波,莫琰,諶曦.  搏擊(體育論壇). 2013(07)
[4]少數(shù)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)納入學(xué)校體育課程體系的可行性探析[J]. 曹丹,張濤.  民族教育研究. 2013(03)
[5]堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[J]. 胡錦濤.  黨建. 2012(12)
[6]少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入高校課程可行性研究——以長(zhǎng)江師范學(xué)院為例[J]. 劉培星,吳婷婷.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2012(01)
[7]民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)校園現(xiàn)狀及對(duì)策研究——以廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院為例[J]. 梁源.  理論觀察. 2011(05)
[8]高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 陳少宇.  軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[9]普通高校搞好民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的對(duì)策[J]. 徐濤,張世忠.  教書(shū)育人. 2010(27)
[10]對(duì)高校開(kāi)展民族傳統(tǒng)體育課程的思考[J]. 韓傳來(lái).  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2010(06)

碩士論文
[1]少數(shù)民族傳統(tǒng)體育納入貴州高校體育課程資源體系的研究[D]. 王南童.武漢體育學(xué)院 2009
[2]福建省高校民族傳統(tǒng)體育課程開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 曾秀端.福建師范大學(xué) 2007
[3]少林拳進(jìn)入河南省普通高校體育課堂的可行性理論研究[D]. 張治國(guó).河南大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3574802