表象訓(xùn)練是體育運動中運用最廣泛的心理訓(xùn)練方法之一。20世紀(jì)80年代后表象訓(xùn)練開始被運用到體育教學(xué)實踐中，并且主要集中在動作比較復(fù)雜的項目中。心理訓(xùn)練與教學(xué)效果關(guān)系的研究較晚，目前處于探索的階段，但是隨著體育教學(xué)的發(fā)展它將蘊涵著更為廣闊的前景。表象訓(xùn)練是一種積極的心理訓(xùn)練方法，它充分注意到了表象對技能形成的能動作用，發(fā)揮了心理功能對技能的調(diào)節(jié)和支配作用，因而是促進技能形成的行之有效的訓(xùn)練方法。另外，表象訓(xùn)練在體育教學(xué)中沒有特殊要求，它不受時間、場地、器材的限制，便于實際操作。借鑒表象訓(xùn)練的優(yōu)點，把它運用到網(wǎng)球技術(shù)教學(xué)中，對現(xiàn)有傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行改革，不但提高了教學(xué)質(zhì)量，而且加速了教學(xué)進度。本研究選取蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校隨機抽取兩個班級的網(wǎng)球選修課的各20名女生作為實驗對象。采用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。從理論上對網(wǎng)球選修課中運用表象訓(xùn)練進行了闡述，描述了網(wǎng)球選修課運用表象訓(xùn)練教學(xué)的實施過程。通過32學(xué)時的教學(xué)實驗對實驗組和對照組的結(jié)果進行分析，表明在高職高專學(xué)校的女生網(wǎng)球選修課中運用表象訓(xùn)練教學(xué)可以有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。通過實驗研究，得出如下結(jié)論：1高職高專學(xué)校的網(wǎng)球選修... 

【文章來源】：蘇州大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 關(guān)鍵概念的界定
    2.2 運動技術(shù)學(xué)習(xí)的理論與表象訓(xùn)練理論
        2.2.1 運動技術(shù)學(xué)習(xí)的理論
        2.2.2 表象訓(xùn)練理論
    2.3 表象訓(xùn)練的研究方法與教學(xué)原則
        2.3.1 表象訓(xùn)練的研究方法
        2.3.2 表象訓(xùn)練的教學(xué)原則
    2.4 關(guān)于表象訓(xùn)練的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        2.4.1 表象訓(xùn)練國外研究現(xiàn)狀
        2.4.2 表象訓(xùn)練國內(nèi)的研究現(xiàn)狀
    2.5 表象訓(xùn)練的國內(nèi)研究存在的主要問題
3 實驗的對象和方法
    3.1 實驗的對象
    3.2 研究的方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        3.2.5 運動表象量表（SIQ）
    3.3 實驗的設(shè)計及實施
        3.3.1 實驗的對象、時間、地點、內(nèi)容
        3.3.2 對照組的教學(xué)過程
        3.3.3 實驗組的教學(xué)過程
        3.3.4 考評結(jié)果的評判
        3.3.5 表象訓(xùn)練需要注意的問題
        3.3.6 實驗條件的控制
4 研究結(jié)果
    4.1 實驗前測的結(jié)果
    4.2 實驗后兩組學(xué)生考核成績的比較與分析
    4.3 實驗后兩組學(xué)生表象能力的比較與分析
    4.4 實驗前后兩組學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)動機的比較與分析
5 分析與討論
    5.1 高職高專學(xué)校的網(wǎng)球選修課運用表象訓(xùn)練有助于網(wǎng)球技術(shù)的掌握
    5.2 高職高專學(xué)校的網(wǎng)球選修課運用表象訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的表象能力
    5.3 高職高專學(xué)校的網(wǎng)球選修課運用表象訓(xùn)練有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)動機
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
7 參考文獻(xiàn)
8 附錄
9 致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]試論表象訓(xùn)練方法對網(wǎng)球教學(xué)有效性的促進[J]. 岑人軍.  體育科技文獻(xiàn)通報. 2013(12)
[2]表象訓(xùn)練法在高校體育院系網(wǎng)球?qū)ｍ椪n教學(xué)中的運用[J]. 于延飛.  通化師范學(xué)院學(xué)報. 2013(12)
[3]高等體育教學(xué)中自我表象訓(xùn)練法的應(yīng)用——以提高大學(xué)生籃球技術(shù)為例[J]. 李杉,霍傳頌,黃蘋蘋.  教育與教學(xué)研究. 2013(05)
[4]表象訓(xùn)練法在普通高校女生網(wǎng)球選修課的實驗性研究——以武漢科技大學(xué)為例[J]. 高威,高廣泉.  湖北體育科技. 2013(03)
[5]結(jié)合多媒體表象訓(xùn)練法在網(wǎng)球發(fā)球技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 付明.  長春理工大學(xué)學(xué)報. 2012(04)
[6]認(rèn)知訓(xùn)練法在網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 穆瑞杰.  華章. 2011 (26)
[7]運用運動表象訓(xùn)練提高網(wǎng)球教學(xué)質(zhì)量的實驗研究[J]. 何偉.  中國勞動關(guān)系學(xué)院學(xué)報. 2011(04)
[8]探析網(wǎng)球教學(xué)方法及運用[J]. 劉斌.  第一健身俱樂部. 2010(12)
[9]表象訓(xùn)練法在女生籃球教學(xué)中的實驗研究[J]. 沈啟軍.  黑龍江科技信息. 2010(15)
[10]表象訓(xùn)練在高校網(wǎng)球教學(xué)中的運用[J]. 程冰.  時代教育(教育教學(xué)版). 2008(09)

碩士論文
[1]表象訓(xùn)練在河南高校武術(shù)公選課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 仲米欣.成都體育學(xué)院 2013
[2]對網(wǎng)球運動員抽球落點預(yù)判能力影響因素的分析研究[D]. 蘇波.西安體育學(xué)院 2013
[3]表象訓(xùn)練在高校羽毛球步法教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 張津?qū)?東北師范大學(xué) 2013
[4]表象訓(xùn)練在中學(xué)業(yè)余健美操訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[D]. 楊磊.河北師范大學(xué) 2012
[5]表象訓(xùn)練與合作學(xué)習(xí)在中學(xué)背越式跳高教學(xué)中應(yīng)用研究[D]. 夏坤.華中師范大學(xué) 2011
[6]再論視覺表象和聽覺表象在健美操運動技能學(xué)習(xí)中的應(yīng)用[D]. 張曉玲.蘇州大學(xué) 2010
[7]表象練習(xí)對提高網(wǎng)球選修課學(xué)生正手擊球成功率的實驗研究[D]. 趙銳.武漢體育學(xué)院 2009
[8]表象訓(xùn)練在高校網(wǎng)球教學(xué)中對發(fā)球成功率的實驗研究[D]. 秦鵬.武漢體育學(xué)院 2009
[9]表象訓(xùn)練對籃球運動員進攻戰(zhàn)術(shù)意識的形成及其應(yīng)用的影響研究[D]. 曹瑞化.陜西師范大學(xué) 2008
[10]表象訓(xùn)練在青少年足球技術(shù)教學(xué)中的實驗研究[D]. 譚淼.武漢體育學(xué)院 2007



本文編號：3569869