體育教學(xué)改革是學(xué)校體育教學(xué)中永恒的話題,為了適應(yīng)新媒體時(shí)代的變遷,體育教學(xué)應(yīng)融合新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),更好地提高體育教學(xué)實(shí)效性,本文以新媒體時(shí)代為背景,分析體育教學(xué)改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn),認(rèn)為新媒體在體育教學(xué)中的應(yīng)用,擴(kuò)充了教育手段與方法,提高教學(xué)效果;增加了個(gè)性化和多元化教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;提升了體育教育的輻射力與浸透力,促進(jìn)了終身體育意識(shí)的落實(shí)。同時(shí),削弱了體育教師的權(quán)威性,劣化了體育文化生態(tài),復(fù)雜化了師生關(guān)系。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(28)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 新媒體與體育教學(xué)改革
2 新媒體環(huán)境下體育教學(xué)改革發(fā)展的機(jī)遇
    2.1 擴(kuò)充教育手段與方法,提高教學(xué)效果
    2.2 增加了個(gè)性化和多元化教學(xué)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
    2.3 提升了體育教育的輻射與浸透力,促進(jìn)終身體育意識(shí)的落實(shí)
3 新媒體給體育教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)
    3.1 消弱了體育教師的權(quán)威性
    3.2 劣化了體育文化生態(tài)
    3.3 復(fù)雜化了師生關(guān)系
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體對(duì)高校學(xué)生體育行為的影響[J]. 王煥,遲海波.  新聞研究導(dǎo)刊. 2019(02)
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[3]新媒體的傳播失范與對(duì)策[J]. 劉天驕.  青年記者. 2018(32)
[4]新媒體環(huán)境下信息傳播與受眾的關(guān)系變化[J]. 宋海永.  經(jīng)濟(jì)問(wèn)題. 2018(06)
[5]新媒體和社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播研究[J]. 肖霞.  新聞戰(zhàn)線. 2017(06)
[6]新媒體時(shí)代體育信息傳播與開(kāi)發(fā)利用研究[J]. 周德書(shū),張進(jìn)玨.  廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[7]微信促進(jìn)高校體育課堂良性互動(dòng)的可行性分析與路徑探索研究[J]. 李瑞杰.  體育文化導(dǎo)刊. 2016(03)
[8]我國(guó)高校體育教學(xué)改革探討[J]. 常偉,宋清.  中國(guó)成人教育. 2015(17)
[9]利用新媒體提高高校體育教學(xué)實(shí)效[J]. 景楓.  新聞戰(zhàn)線. 2015(10)
[10]新媒體體育信息把關(guān)人的角色定位[J]. 羅璇.  新聞愛(ài)好者. 2010(18)

碩士論文
[1]新媒體時(shí)代下電視體育節(jié)目發(fā)展策略研究[D]. 葉紅.北京體育大學(xué) 2012
[2]現(xiàn)代教育技術(shù)條件下的教師角色探析[D]. 蔣潔.華東師范大學(xué) 2009



本文編號(hào)：3563125