發(fā)布時間：2022-01-01 00:37

　　目的:通過分析鍛煉動機(jī)、身體自我效能感和體育參與程度三者之間的潛在關(guān)系,揭示鍛煉動機(jī)和身體自我效能感對體育參與的作用,為深化中學(xué)體育課程改革和提高體育教學(xué)水平提供理論指導(dǎo)。方法:運用問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法對南昌市600名初中生鍛煉動機(jī)、身體自我效能感和體育參與進(jìn)行分析。結(jié)果:在性別上,男生的樂趣、社交、能力和健康動機(jī)顯著高于女生,女生的外貌動機(jī)略高于男生。在是否獨生子女上,初中獨生子女社交動機(jī)和外貌動機(jī)顯著高于非獨生子女;非獨生子女身體自我效能感和體育參與度顯著高于獨生子女;鍛煉動機(jī)、身體自我效能感和體育參與各因子之間存在顯著相關(guān)。結(jié)論:初中生鍛煉動機(jī)、身體自我效能感和體育參與在性別、是否獨生子女方面存在顯著差異。身體自我效能感在鍛煉動機(jī)和體育參與之間存在中介作用。建議在體育教學(xué)中,教師結(jié)合初中生的特點科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)而提高身體自我效能水平,注重提高獨生子女的樂趣動機(jī)和能力動機(jī),最終使初中生形成良好的體育參與行為。 

【文章來源】：四川體育科學(xué). 2020,39(05)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

身體自我效能在初中生鍛煉動機(jī)和體育參與間的中介效應(yīng)模型

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3561298