隨著當(dāng)代教育的不斷發(fā)展與所面臨的挑戰(zhàn)多樣化,其特殊性決定了教師需要始終不間斷的加強(qiáng)自我的人格修養(yǎng)及培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)道德品質(zhì)。在教學(xué)中,老師轉(zhuǎn)變角色成為組織者、引導(dǎo)者,其自身的職業(yè)道德修養(yǎng)也成為了教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵的影響因素。在新課改不斷發(fā)展的背景下,職業(yè)道德修養(yǎng)的高低也更為重要地影響著教師自身的發(fā)展。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 當(dāng)代加強(qiáng)體育教師職業(yè)道德修養(yǎng)的緊迫性
    1.1 深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要
    1.2 突破二次飛躍的迫切需要
2 職業(yè)道德修養(yǎng)對促進(jìn)體育教師發(fā)展的重要意義
    2.1 恪守道德,不斷完善自身核心素養(yǎng)
    2.2 樹立正確價值觀,肩負(fù)民族希望
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析青年教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)的意義[J]. 陳生杰.  學(xué)周刊. 2019(20)
[2]現(xiàn)代教師職業(yè)道德的建構(gòu)[J]. 王彬彬,劉芳.  教學(xué)與管理. 2017(27)



本文編號：3518574