課堂生態(tài)是教育生態(tài)的微觀系統(tǒng),體育生態(tài)課堂是"以學生為中心"的生態(tài)化體育課堂,是由教育生態(tài)、體育生態(tài)化及生態(tài)課堂為理論支撐,其生態(tài)因子是教師、學生和教學環(huán)境三個要素。體育生態(tài)課堂失衡現(xiàn)象主要表現(xiàn)為教師生態(tài)意識缺失、教學形式落后;學生主體地位喪失、體育意識失衡;教學物質(zhì)環(huán)境失調(diào)、精神環(huán)境滯后。通過實現(xiàn)生態(tài)主體平等關(guān)系、采用多元化的教學方式和構(gòu)建生態(tài)化的教學環(huán)境來解決體育課堂生態(tài)失衡問題,使體育課堂真正成為與生態(tài)相統(tǒng)一的具有生命力課堂。 

【文章來源】：四川體育科學. 2020,39(04)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

三者之間關(guān)系圖


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