隨著人類的進(jìn)步，社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，特別是在改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí)，也越來(lái)越重視精神文明的建設(shè)，國(guó)家開(kāi)始注重對(duì)體育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的大力支持。游泳是一項(xiàng)非常好的運(yùn)動(dòng)，它不僅是一項(xiàng)的體育活動(dòng)，更是集健身、健心、健康為一體的多元化技能，并逐漸受到越來(lái)越多人們的關(guān)注和熱愛(ài)，更多的人們開(kāi)始從事游泳運(yùn)動(dòng)，因此對(duì)游泳初學(xué)者的教學(xué)顯得尤為重要。在游泳初學(xué)者教學(xué)中，掌握正確的技術(shù)動(dòng)作是基礎(chǔ)，初學(xué)者的心理因素是保證。影響游泳初學(xué)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)效果最為關(guān)鍵的因素之一便是“心理因素”，如何了解教學(xué)中初學(xué)者的心理狀態(tài)及各種心理活動(dòng)規(guī)律，及時(shí)掌握情緒和心態(tài)變化，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，運(yùn)用科學(xué)合理的教學(xué)方法，是提高游泳教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前，我國(guó)游泳初級(jí)教學(xué)正在向俱樂(lè)部、培訓(xùn)班模式轉(zhuǎn)變，教學(xué)組織形式更加多元化。由于我國(guó)游泳初級(jí)教學(xué)的不完善，針對(duì)游泳初學(xué)者怎樣教學(xué)至今還是個(gè)難題。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要來(lái)自教練員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并不完善。不科學(xué)的教學(xué)方式會(huì)誤導(dǎo)游泳初學(xué)者，對(duì)游泳初學(xué)者的學(xué)習(xí)效果造成負(fù)面影響，同時(shí)也是影響教練員教學(xué)效率的主要原因。過(guò)于陳舊的教學(xué)形式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法、手段、要求、考核... 

【文章來(lái)源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：34 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 誘導(dǎo)練習(xí)研究現(xiàn)狀概述
        1.3.2 相關(guān)概念的界定
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 調(diào)查研究法
        2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.4 實(shí)驗(yàn)研究法
            2.2.4.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
            2.2.4.2 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br>            2.2.4.3 實(shí)驗(yàn)對(duì)象
            2.2.4.4 實(shí)驗(yàn)時(shí)間及場(chǎng)地
            2.2.4.5 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
            2.2.4.6 實(shí)驗(yàn)人員
            2.2.4.7 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備
            2.2.4.8 實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度安排
            2.2.4.9 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)
3 結(jié)果與分析
    3.1 實(shí)驗(yàn)前測(cè)分析
        3.1.1 實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組身體形態(tài)及運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的比較與分析
        3.1.2 誘導(dǎo)練習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的對(duì)比分析
    3.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)練習(xí)分析
        3.2.1 呼吸教學(xué)誘導(dǎo)練習(xí)與傳統(tǒng)練習(xí)學(xué)習(xí)效果對(duì)比分析
        3.2.2 蛙泳腿教學(xué)誘導(dǎo)練習(xí)與傳統(tǒng)練習(xí)學(xué)習(xí)效果對(duì)比分析
        3.2.3 蛙泳劃水教學(xué)誘導(dǎo)練習(xí)與傳統(tǒng)練習(xí)學(xué)習(xí)效果對(duì)比分析
        3.2.4 蛙泳完整配合教學(xué)誘導(dǎo)練習(xí)與傳統(tǒng)練習(xí)學(xué)習(xí)效果對(duì)比分析
    3.3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    3.4 誘導(dǎo)練習(xí)法應(yīng)用與提高不同年齡段初學(xué)者學(xué)習(xí)效果響應(yīng)注意的問(wèn)題
        3.4.1 誘導(dǎo)練習(xí)法要誘導(dǎo)初學(xué)者主動(dòng)學(xué)習(xí)與練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果
        3.4.2 誘導(dǎo)練習(xí)法的主要目的是使初學(xué)者掌握正確標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作
        3.4.3 誘導(dǎo)練習(xí)法在教學(xué)應(yīng)用時(shí)不要使初學(xué)者對(duì)輔助器械產(chǎn)生依賴
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
        4.2.1 誘導(dǎo)練習(xí)法應(yīng)用于提高游泳初學(xué)者學(xué)習(xí)效果教學(xué)中應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則
        4.2.2 提高游泳初學(xué)者的學(xué)習(xí)興趣是誘導(dǎo)練習(xí)法實(shí)施的首要任務(wù)
        4.2.3 合理安排誘導(dǎo)練習(xí)防止錯(cuò)誤誘導(dǎo)
        4.2.4 提高教練員自身理論素質(zhì)
參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析兒童游泳教學(xué)中的興趣培養(yǎng)[J]. 高健.  科學(xué)大眾(科學(xué)教育). 2013(09)
[2]兒童游泳教學(xué)中出現(xiàn)的心理問(wèn)題及對(duì)應(yīng)教法[J]. 尚延.  科技信息. 2012(24)
[3]淺析在少兒游泳教學(xué)中如何幫助其克服怕水的心理[J]. 薛永明.  廣東科技. 2012(11)
[4]關(guān)于兒童游泳教學(xué)方法與理念的初探[J]. 張勇泉.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2011(01)
[5]消除兒童游泳教學(xué)怕水心理的有效方法[J]. 周榮西.  改革與開(kāi)放. 2010(14)
[6]兒童初學(xué)者在游泳教學(xué)中常見(jiàn)的心理問(wèn)題及解決對(duì)策[J]. 唐穎,陸燕玲.  搏擊(體育論壇). 2010(04)
[7]對(duì)游泳教學(xué)中如何使兒童克服怕水心理的探討[J]. 王海峰.  中國(guó)校外教育. 2009(S4)
[8]對(duì)游泳初學(xué)者教學(xué)方法的研究[J]. 田穎.  中國(guó)科技信息. 2007(01)
[9]初學(xué)游泳的焦慮與恐懼問(wèn)題淺析[J]. 伍嚴(yán).  體育教學(xué). 2006(03)
[10]初探力量訓(xùn)練對(duì)提高女子蝶泳運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平的作用[J]. 馮真.  游泳季刊. 1998(01)

碩士論文
[1]對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)員來(lái)球方向判斷影響因素的研究[D]. 嚴(yán)春錦.北京體育大學(xué) 2005



本文編號(hào)：3495198